中文摘要：本文从人的思想；人的物质生活；精神生活；心理；教育；政府；经济方面，来论社会和谐与不够和谐的因素，提出一些建议。着重说明人的思想；物质生活；精神生活，行动来源于思想，思想的好坏决定人的行为的好坏。
关键词：思想；物质生活；精神生活；教育；政府；经济。
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1.思想。
大脑思想的形成，从小至大的经历；所看；所听；所想而形成，学而得之。学到的以粒子形成的"电信号"成不同体状保存于大脑细胞中。保存事物好的信息；事物坏的信息；连着的；拆开的；逆向的；一段意思的，大脑某区域对保存的信息进行整理；分析；创新，确定信息而传递，指示人的行动。学到的思想很重要，形成的惯性思想；思维，影响人以后发展的方向，行动来源于思想。思想的各异，对事物的观点不同，行动的方式不同。
从小接受一些好的思想，科学思想观，需社会上的教育；家庭的教育；学校的教育。人幼时，大脑保存知识少，思维能力差，分析事物好坏能力差，看到一些不良现象，照样接受，看到的多了易接受。必须多保存好的思想，以抵制坏的思想，使大脑保存大多好的信息，优先运用，控制大脑好的活动。大凡人都喜欢安逸的生活，生理的正常反应，热了需要降温；饿了需要食物；冷了需要加温；疲劳需要休息等。过于安逸，细胞活动就少，以致大脑
思考的少，人就懒散。人即物体，好比机器，有压力才有动力，才能前进，好的思想；惯性思维是靠大脑强制投入学会的存入大脑，磨炼而来，须时刻修炼，不然生理反应会反弹。过度的体力活动；脑力活动产生疲劳，使大脑至人体细胞难以承受，必然产生反弹，需适当劳逸结合，协调好。环境与条件造事物造人的作用。
社会上推崇什么样的思想，人就易学到什么样的思想，如大多人那样生活方式，而你不同，就不会被大家认可，会被淘汰，基本生活会受挫。古时的思想没有间断，遗传下来，包括不科学的思想。人的思想由极少而充实，有的人存入思想的数量少；质量差，所以有思想先进与落后之分，好与坏之分。大多人思想好了，能明察事物的好坏，少数思想坏的人进行坏的事物便无处可藏。各国人民思想好了就能和谐相处。
2.教育。
教育分社会教育；家庭教育；学校教育，科学般教育方法，制度化教育。政府强制推进，大力弘扬好的思想，不良事物易产生不良思想，思想坏的人易接受，该制止，不然会向细菌一样扩散，不良思想乃坏人坏事之根本。
社会教育：社会上一些不良的事物，对一些思想差的人有很大诱惑，为了利益不顾道义，不制止会扩散，如偷；吭；骗；欺侮等一些不道德事情。须通过好的人；好的事物大力宣传好思想，大凡人对好的事物欣喜，看多了，听多了，渐会接受，不间断宣传。在思想先进的城市建立道德法约束，然后波及各区。
家庭教育：人幼时，启蒙阶段，这段时期大多与家长相处，家长如有一些不良思想会传输给孩子，幼时分析能力差，一般最信任家长，所以近朱者赤，近墨者黑。家长的行为对孩子以后的成长有直接的影响力。
学校教育：学校的教育是最重要的，必须有科学教育方法，首先思想教育的重要性，一个人如果思想不好，就不喜好学习，大多精力喜好安逸；快乐。有时会在一些不好的事物上寻求安逸；快乐，唯利是图。思想教育须不间断，强制性，如把思想教育列入主门功课。鼓励；要求学生多做好事。
让人从小有科学人生观，正确思想观，沿着正确路线前进，让人人知道背道而驰，只是后退，必将碰壁，无数伟人；名人的榜样。科学的进步使人对事物有更深的认识，思想更正确，抛弃错误思想。有所很好的社会大学与自然大学，书本知识来源于社会现象与自然现象，看到的；听到的；想到的;行动的都属学，大脑投入了才能有效存入知识，多存入好的知识。书本知识是处理事物的基础，前人的经历，不活动的，有限的。大脑保存的知识灵活运用，处理事物结合实际，多思考，创新。形成的思维方式存于大脑中，能快速思考；分析问题，须强制修炼，存入多了就形成惯性了，这种思想；思维优先运用。
3.物质生活。
最基本的物质保障，饿了需要食物；疲劳需要休息；热了需降温；冷了需加温；安居场所；身体健康等，拥有了才能有效保障生命活动系统运行，如果人连最基本的物质生活都不能保障，影响生活质量差，那就会想办法解决，这促使大家对物质必要的争夺。思想不好的人，物质生活方面要求较高较好，没办法时运用不良手段。
物质拥有了越多越好就好，好的物质生活是大多人向往的，差的物质生活是大多人所厌恶的，人大多对好的；新鲜的；未尝试的向往。富人有高质量物质生活，穷人极力追求好的物质生活，很多事物有以物质质量因素来作衡量标准，如择偶；择友；一个人的能力至名。社会贫富差距较大，不满至斗争就多。物质与生活有因果关系，纵观历史，大多斗争到战争都与争夺物质有关。现今，科学技术的进步，使农业的增产；医疗的发达；交通的发达；信息的传递快；工业化使人从体力劳动中解放出来；制造业的发达生产大量高质量食品与用品，等。这些大大满足了人们的物质需求，生活质量大大提高，减少了人们的不满至斗争。
4.精神生活。
人对好的事物欣喜；向往，对坏的事物厌恶，好的事物可使人安乐；感受生活，坏的事物使人忧虑；威胁生活。人对新鲜事物好奇，想去尝试，对未知事物想去了解。人的好事好物多，能感受快乐，能得到大家的认可；羡慕；赞扬，这是大多人向往的，所以人产生争强好胜；羡慕；嫉妒心理，弘扬公平；正义争取，制止害人害己的邪路争取。思想好的人处理事物从道义；好大局出发，思想坏的人从利益出发。人都有感恩思想，幼时；困难时所受的爱牢记大脑细胞中，至以后表现爱的行为，这也是人这种高级动物进化的结果，人体密度；结构细胞的性能细胞至大脑系统；神经系统等的遗传。人总会遇到困难，自然现象方面的，物质；精神生活方面的，不良社会现象方面的，所以人都需要一个亲密团体，相互帮助。不过，人的思想；能力不同，物质；精神方面要求不同，追求的不同。大多人对好事好物的向往，就会存在竞争，思想不好的人及生理；心理反应产生的压力促使运用不良手段争取。须时刻修炼，强制思想修炼，始终在公正；道义的路上前进，不然生理；心理反应会反弹，易产生欺弱怕强的心理，对好事好物占有心理，好人；坏人；能人；愚人有上.中.少三等之分。有种思想好的人从事某些事物不为名利，为了除掉坏的事物，建立好的事物服务大众，历史上的代表人物很多。
人的本性都是好的，有善意的，喜欢好的事物，喜欢安逸；快乐，如不好的事物对待别人，好比自身体会很难受，只是因困难现实的压力，过度的追求欲望压力，过度的自由生活方式，过度的不同思想的歧视，一些人经历了不好的事物，受到挫折，思想复杂；矛盾。自然灾害；所谓虚名与虚物；死亡观；环境与条件的影响。不良的思想行为因素是不良社会因素的产物，大家用相对应的教育；法制约束；物质帮助来解决困难人的问题(男女老少)。大家团结负责任尽义务，帮助不良思想至困难的人，提高他们的综合能力。强势群体帮助弱势群体赶上来，不然只会加深不满而产生斗争，同在地球上的人好比鱼水关系。根椐人的实际情况，人性差异，需要社会主义制度，也需要资本主义制度。美国走在前面，学习美国的好方面。
5.政府。
政府是管理者；领头者，指引与约束人们的行动方式与方向，思想的推动者。政府如人体的大脑，大脑由无数细胞组成，如政府由众多人组成，不过，这个大脑充满智慧，永远焕发活力，永不衰退，出现故障，能尽快清理；整顿，因这影响大众的基本生活，必须解决。因对事物了解不是很透彻，所以从人至政府的思想；行动方式须逐渐完善，有句名言：实践是检炼真理的标准，对于有可行的新思想，新理论，可小规模实践，可行便推广。新思想，人对其未知，半信半疑。正是科学技术的发展，了解更多，解决人们大多问题，改善人们大多。
现在的政府，民主决策；共同参与；集思广议；选择好的，这样决断事物周全，不会因个人思想而进行不良事物。言论自由，团结一致，信息传播快，使大众有效制止不良事物。法制；制度；政策约束人的行为及贪欲。责任制；政绩；道德；共同参与；献计献策，选择德才兼备的人，淘汰无能的人。政府牵头，做好表率，以人为本，通过好人好事好物大力宣传好的思想，约束大家学习好的思想，大凡人对好的事物欣喜，治标得治本，思想不好的人，什么事都做不好。创造多元化健康生活，劳动的质量；物质生活的质量；精神生活的质量；学习的质量须规划好，协调好，使人劳逸结合，感受好的生活质量。
6.经济。
经济一体化，使人的生活丰富多彩，交易解决各国能源；食品；用品；技术；资源的不足。一国的经济发达，产值多，有更多资本购买所需物质，满足该国人民所需的物质生活，时尚生活。经济发达代表高技术产品；资源多；社会综合体系好。发达国家高科技的优势的威慑力；影响力，不发达国家的追赶。
因人的思想；能力有好与差之分，所以要一些必要的管理者；技术者，必要的优厚待遇可去从事所喜爱的生活，大众团结运用正当手段拉近贫富差距，对各种物价；工价及其它的监控。大众丰富多彩的消费生活，创造了无数就业岗位，使绝大多数人都有工薪去从事较高质量生活，时尚生活，促进经济持续发展，社会和平发展。技术存在，人们所需物质就会有保障，科学技术进步使人们的生活质量更加提高，同时须人们的思想进步；社会制度的完善。
六.结论语。
建设和谐社会，安居；安逸，没有太多明争暗斗，是绝大多数人所希望的。
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