[罗辑思维微信]万维刚精英日课：向斯坦福商学院学习怎么招人组团队2016.12.29
罗胖：
昨天我去参加了湖畔大学的入学面试，马云说了这么几句话，他说啊，湖畔大学虽然是一个商学院，但是如果是企业家来讲课，你爱听不听，有时间就来，没时间就算了。因为湖畔大学的学生本来就已经是做生意的高手嘛，这方面没什么可教给你们的了!那什么是必须得来的课呢？哎，比如顶级的外科大夫讲怎么准备一台手术，顶级的足球教练讲怎么组建一支球队，顶级的大厨讲怎么管理后厨，这些课不是教你具体的技能，也不是泛泛的拓宽视野，而是让你看到社会里其他系统的最顶级的运营方法。马云说啊，做生意的技能是让你长得快，但是这些其他系统的经验，会让你更能应对不确定性，在风险来了的时候死的比较慢。这个特有道理。那今天给你看美国大学是怎么保持多样性的。(多样)
公司招聘应该向职业球队买人学习，不但要全面考察，而且还得招不同类型的人，千万不能只看单一指标。这个道理是如此地简单，又是如此地难以操作。比如前几天刚刚结束的大学生考研 ，中国目前的考研制度，就基本上是只看总成绩这个单一的指标。所以我想介绍一个更先进的做法。咱们直接上最极端的例子：斯坦福商学院的研究生院。
1 私立名校招生更像是在组建足球队
美国私立大学的录取标准往往不对外公开，甚至可以说根本就没有固定标准。
私立大学，没有义务“为国家培养人才”，有很大的办学自主性。哪怕有的学生纯粹是因为他爸爸给学校捐了几千万美元而被录取的，外人也无话可说。
没有分数线，没有一定好使的攻略，甚至有点像是黑箱操作，这就让申请者非常困惑——我到底要做到什么，才能进名校呢？
有一本在2013年出版的书叫《混沌冲动：几率和扰动如何推动创新、效率和成功》，它的作者和斯坦福商学院的一位招生负责人是多年好友，从而得知了一些有趣的内部信息。
可以说，他们招生的方法，跟中国式考研完全不同，更像是一个球队在招兵买马。
2 哪四种人更受青睐
基本上，斯坦福商学院录取四种人。
第一类是优等生，占招生总数的50%-60%。这类学生需要优秀到什么程度呢？
首先得是名校本科毕业，比如哈佛大学、达特茅斯学院之类。他们可以先学习自由技艺(liberal arts)，毕业后还得有二到四年的知名企业工作经验——比如高盛投资银行或者像麦肯锡那样的咨询公司；大学成绩单和GMAT成绩必须出类拔萃；还得有强力的推荐信，证明他们不但成绩好，而且具有优良品质……
用句单田芳的话说，这些就是“挑了又挑选了又选，拔了又拔捡了又捡”出来的人。
优等生给商学院提供安全感。如果招生是买股票，录取优等生就相当于持有低风险的绩优股。名校毕业，成绩好，还有过大公司的工作经验，品学兼优，这样的人再差也差不到哪去。
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第二类是特长生，占招生总数的5%-15%。特长生给商学院带来天赋。
如果你的成绩没有优等生那么好，那你最好具备某种特别突出的专长。什么叫“特别突出”呢？
如果你的特长是小提琴，那必须是世界级水平；如果你的特长是体育，那必须拿过奥运金牌；你也可以是个物理天才，比如斯坦福商学院就曾招收过美国国家航空航天局(NASA)的火箭科学家。
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第三类是提供“多样性”的人，占招生总数的25%左右。
所谓“多样性”就是来自不同的国家、不同民族、有不同宗教信仰的人。不管你是来自新兴经济体，还是来自老少边穷地区，还是信仰一个非常奇特的宗教，你都能提供多样性。
这些人存在的目的之一，是让斯坦福的学生学会和不同背景的人打交道。
把一批想法一致的聪明人聚在一起，是非常糟糕的情况——你还以为世界上所有人都跟你一样，根本不知道真实世界是怎么回事。有了多样性，你才能学会从不同的立场上考虑问题。
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最后一类被称之为“秘密调料”。这部分人的人数不多，但都有极不寻常的人生经历。?
这个人可能在阿富汗和伊拉克执行过特殊任务；可能这个人是一位单亲妈妈，一边抚养孩子一边完成了一项难度非常高的工作；可能来自一个非常冷门的行业，比如说钢铁厂，而不像其他同学那样都来自投行和咨询公司。这些人，提供的是特别的视角。
3 不同背景下的思想碰撞，潜力无限
对后面这三类人，并非没有学历和考试成绩要求。他们必须也有很好的成绩 ——否则怎么证明你的学习能力足以完成研究生的课程呢——只不过不必像“优等生”那么突出。你的GMAT成绩没必要比99%的人强，但也得过硬。
所以我们可以想想，一个在阿富汗打过仗，回来还在GMAT考试中取得了不错成绩的人，这都是什么人。
把这帮人聚在一起，就非常有意思了。?书中举了个例子，比如课堂上讨论一宗收购案。
如果学生都是来自华尔街，他们看问题的角度就都是站在大公司的立场上，去研究怎么和小公司谈条件。
但如果学生中有一些来自边远地区或者冷门行业的同学，他们就可以提出小公司是怎么想的，能给其他同学一个提醒，用不同的视角看问题，甚至经常能说出一些连教授都不知道的观点。
斯坦福商学院的招生负责人说，他其实是在构建一个社区，学生们在这个社区里互相配合，取长补短。可能几个学生吃午饭的时候，一商量就开了家公司或者非盈利机构。
在很大程度上人们去商学院不是冲着老师也不是冲着文凭去的，而是冲着同学去的。
当然，多样性归多样性，录取过程中有一个价值观必须是相同的，那就是所有人都得愿意为母校和同学服务。换句话说将来你发达了，别忘了回来捐款。
4 录取你，是在进行一种投资
如果你是个优等生，在商学院这种地方，你是希望身边都是跟你一样的优等生呢，还是希望有不同背景的同学？
可能坐在你身后的那位大哥学习成绩很差，但人家是沙特王子，你平时把作业借给他看，下次说不定他老爸的公司就能和你做生意。如果遇到什么困难，你也许能从坐在你左边的单亲妈妈那里学到一些生活的智慧。
这样的学习经历，是不是比和一帮好学生在一起整天研究怎么应付考试有用得多呢？
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我有两个感慨。
第一个感慨是为什么很多人抱怨，说华裔学生正在被美国名校排斥呢？为什么一个华人孩子的各项成绩都比一个黑人好，可是名校不要他，非得录取那个黑人？这是歧视吗？
中国一直以来的考试文化，让我们有一个错觉，那就是认为被名校录取，是社会对我们辛苦学习的回报和奖励。我做到了，你就得给我，不给就不公平。
但是美国名校，并不是什么公共的政府机构，它没有义务给你回报。其实在我看来，就算是政府公共机构也没有义务因为你学习好就给你回报——你学习好都是为了自己，你为别人做什么了，凭什么要别人给你回报？
大学录取你，这不是给你努力的回报，而是在对你进行投资。?
我有个朋友的儿子，现在自己创业了，但是当初一度想去斯坦福商学院。他和负责招生的人聊天，对方跟他说：
“名校有个很奇怪的特点——如果上名校对你很重要，那我们就不愿意录取你；如果上名校对你来说无所谓，我们反而更愿意录取你。”
如果你拿名校当光环，你可能就配不上名校。如果你自己很厉害，不拿名校当回事儿，名校反而更把你当回事儿。这和中国的高考和考研，是不是完全不同呢？
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我的第二个感慨是咱们中国有些“优等生”的格局不行。
比如说，你可能经常听说，有一个中国女生，学习成绩非常优秀，一路上名校，结果嫁了一个有钱的丈夫，然后辞职做了家庭主妇。你当然不能说她对社会毫无贡献，但这种贡献是不是有负于名校对她的栽培呢？
与此同时，另外一个女生可能成绩稍微差些，但她曾经只身前往阿富汗当志愿者，或者当过战地记者，表现得有勇有谋。任何人都知道，这个女生将来一定会为社会做出更大的贡献，给学校带来更高的声望。名校当然更愿意录取她。
学业上的差别，其实没有我们想象得那么大——你不就比别人多背了几个单词吗？在标准化考试上多考了几分，有什么了不起的呢？
5 由此得到
公司招人，名校录取，怎么做才叫公平？在只看分数的时代你可以谈公平。在现在这个时代，你只能谈价值。
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罗胖曰：
获得一个东西，总是有两个思路——
一个是“竞争者思路”。重点是我搞不搞得到？
一个是“修炼者思路”。重点是我配不配得上？
前者总是希望有清晰的规则。
后者总是有出其不意的赢家。
前者崇尚单一力量。
后者期待多元世界。
正如追女孩。
前者希望把九百朵玫瑰和一摞房产证拍在桌上，速战速决。
后者也许只是赢在仪容整洁，目光淡定。
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