你心里的“蛋”是什么？
2016/9/7 哈爸哼妈

     本文系绘本《不喜欢水的鳄鱼》导读

     看完梅丽诺的绘本《不喜欢水的鳄鱼》，我把安徒生的童话《丑小鸭》又读了一遍。这两个故事太像了。前者适合所有年龄段的读者，后者恐怕七岁以上的孩子才愿意听完。

     如果单从阅读体验上说，我更愿意看《不喜欢水的鳄鱼》，因为有图有文，用碎片化时间几分钟就看完了，而不是四五千字的《丑小鸭》。但对照着看，更有利于理解两个文本。

    

     如果看过故事，只是“哦，原来鳄鱼是小龙”，或“哦，原来丑小鸭是小天鹅”，那对读者来说就没什么益处、启发。难不成我们去问父母：我是你们亲生的吗？我的爸爸妈妈是不是另有其人？或者，我要很沮丧地告诉我的孩子：我是你爸爸，你爸爸就是这个样子，你以后大不了也就是爸爸这样了。

     我们都是人，生养我们的也是人，我们并不会发现自己是别的物种。(电影里倒是有贫穷落魄者突然之间继承一大笔遗产的桥段)重要的是，我们要发现自己(及孩子)是什么人？有什么潜能？内心里有什么“蛋”？

     而这才是作者的创作意图，梅丽诺把《不喜欢水的鳄鱼》“献给那些还没发现自己潜力的人”。

     故事里的这只小鳄鱼是怎么发现自己潜能的呢？它是经过种种努力(包括抵抗被孤立，这通常是有天赋之人的遭遇)之后，“一件奇怪的事情发生了”，就是它的鼻子越来越痒，打了一个大大的喷嚏。从此以后，它发现自己会喷火。

     “这只小鳄鱼不喜欢水,，因为他根本就不是鳄鱼!他是一条龙。”它成为一条“龙”，是因为它天生的吗？它原来是一个龙蛋吗？我不认为是这样的，最有力的证据是书名《不喜欢水的鳄鱼》，它终究还是鳄鱼，是一只天生不喜欢水而会喷火的鳄鱼。

     也就是说，它不是龙，而是有喷火这种“蛋”(天赋)的鳄鱼。

     《丑小鸭》也可以说明这一点，丑小鸭非常向往美，当它看到一群美丽的天鹅时，它说：“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!”于是它飞到水里，向这些美丽的天鹅游去，并说：“请你们弄死我吧!”而就在此时，它在清澈的水面上看到了自己美丽的倒影。对美的追求让丑小鸭美丽。

    

     《丑小鸭》被认为是安徒生的自传，写了他童年和青年时代所遭受的苦难，因为对美的追求和向往，他通过重重苦难，最终被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生从“丑小鸭”变成了“小天鹅”。

     怎么发现自己的天赋潜能呢？不管是《不喜欢水的鳄鱼》还是《丑小鸭》，都告诉我们要经过种种努力和磨难，要有时间和空间，要有足够多的自由探索。而天赋千差万别，盖洛普在经过多年研究后，在《首先，打破一切常规》归纳了三种类型的天赋：

     1.奋斗天赋，包括：成就、行动、适应、信仰、纪律、专注、排难、自信、追求、统率、竞争等。

     2.思维天赋，包括：分析、统筹、回顾、审慎、公平、前瞻、搜集、思维、学习、战略、完美、关联、理念等。

     3.交往天赋，包括：沟通、体谅、和谐、包容、个别、交往、责任、伯乐、取悦、积极等。

     看到最后一页那个颜色不同的“蛋”，问问孩子，也问问自己：那个蛋是什么？它会有什么天赋？你心里的“蛋”是什么？

     哈爸闲谈：

     1.今早给小哈讲了故事后，他说：“爸爸送我上幼儿园。”主动让我送他上幼儿园，这是破天荒的，平时都是哼妈送。

     2.上午和一对夫妻共读《男人需要尊重，女人需要爱》。这是第三次共读，这次的主题是“怎么爱妻子”，有亲近、坦诚、尊重、调解、倾听、忠诚。哼妈觉得我在这六方面都做得很不错，这次读书会快变成对哈爸的表扬大会了。

    

     3.今晚九点到十点，我会在大V直播做《父母是孩子最重要的环境》。如果你愿意，可以长按上方图片，下载大V店app免费收看。

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