观点 | 如何把你的孩子培养成毕加索
2014/11/3 笨鸟文摘
▎摘自妞博网
导读：艺术家们，你们是不是觉得自己没有成为毕加索那样的大师很遗憾？不过不要灰心，你们还是有机会让自己的孩子成为毕加索。好多家长在培养孩子的业余兴趣上不遗余力，今天教你怎样把你的孩子培养成毕加索，首先来看看孩子们自己的作品。
一岁：绘画从会淘气开始
这个时期的孩子随着爬行能力的提高，绘画的能力也随之提高，他们会在纸上留下点点，小蝌蚪，小蚯蚓之类的印迹。
一岁半左右的幼儿，手开始能够做以肘为轴心的左右往返运动，他们绘画的印迹也多以往返的涂鸦为主。
过一段时间，他们甚至能够画出连续的圆圈。
两岁：绘画内容的意识开始萌发
两岁以后的孩子随着眼手谐调功能的发展，开始能够画出单独的线条和封闭的圆圈，同时孩子开始能够预测和判断所画的线条走向和长短以及方向。
三岁：用绘画讲故事
孩子到了三岁，从一开始就是有意识地去画画，在画画之前，就已经决定了要画什么。
孩子爱将自己置身于情景游戏中，并用很多圆组成的画面来讲述自己的故事。
四岁：主动掌握头足人像
孩子在四岁左右开始在画头部的基础上画出手和脚，形成了所谓的头足人像。
而且在四岁半以后孩子的画中开始有了区域的划分，比如说家里家外，船里船外等，这是孩子的条理性表达方式在逐步提高的表现。
五岁：开始了解事物之间联系
孩子在五岁半以后开始对事物之间的关系产生兴趣，并试图用绘画来表达这些关系。并且，孩子在画中开始使用基底线，画面内容从目录式的罗列开始过渡到以基底线为基础的二维平面世界。
六岁：掌握抽象化和图案化能力
六岁的孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。这一时期的孩子甚至会利用“透视画法”来描绘土壤中、房间中看不到的事物。
七至八岁：立体而灵动的人物
孩子到了七、八岁，视觉和思维能力的成熟使得他们可以从正面、侧面、背面来描绘人物了。而不久之后，孩子们也将告别站立式的人物形象，开始将人物的动作绘画出来。
九岁：迈向成人的第一步
孩子到了九岁终于开始采用和成人相同的观察方式了，画法也开始向写实的手法转变，并且开始关心自己作品的好坏，有时会否定过去自己的作品，逐渐注重所描绘物体的逼真性。
毕加索曾说，一直梦想让自己能够像孩子一样去绘画，他穷尽一生追求孩子般自由的灵魂。
在孩子的孩提时代，家长应该把绘画这一个有益的娱乐方式交还给孩子，让绘画成为情感自由的表达而非专业技能的训练。
看完这些，你还想把你的孩子“培养”成毕加索吗？还有什么比孩子的快乐、自由成长更重要的么？
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