读了100遍弗洛格,才领略什么叫情绪绘本
2016/8/8 家庭儿童教育

     您好,我是多妈

     中科院儿童心理学硕士|儿童情商开发

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     文/ 云妈

     半年云妈线下读书会读的是《演员自我修养》,为了推动?检测我们对这本书的理解深度,后半段我们找来绘本排练,有妈妈推荐青蛙弗洛格系列,最终选定了《弗洛格是个英雄》(原谅我手机渣图)。

    

     当然,我们只是全球“演员”队伍里的一群乌合之众,但这不妨碍我们一本正经地琢磨推敲剧本。在演了三四个回合散场之后,某天读书群里冒出一条消息:

     “我女儿说,最后他们一起去修的是小鸭子家,不是弗洛格家。”

    

    


     难道我们之前演错了?

     弗洛格的家也被水泡了啊,不应该是主角弗洛格家吗?

     小朋友说那个灯是小鸭家的,可有什么依据呢?

     带着这些疑问,我把家里全套弗洛格翻出来破案。

     灯是一个重要的线索,翻了好几本,终于找齐了小鸭家、小猪家和野兔家的灯,小鸭家的灯是绿色、圆弧形的,小猪家的灯是蓝色、圆弧形的(弧度比小鸭家小),野兔家的是白色、三角形的。(弗洛格家的木有找到)

    

    

    

     而《弗洛格是个英雄》结尾图,灯是蓝色、圆弧形的,弧度和之前的绿灯一致,那么按剧情应该是小猪把灯的颜色从绿色刷成了蓝色。

    

     在看这个的时候,女儿也在一旁,她说,只有小鸭家的房顶是这样三角形的,弗洛格和野兔都不是三角的。我说,小猪家也是三角顶呢,她说小鸭家是一层,而小猪家有两层,所以是小鸭家。(附上四栋房子以正视听哈)

     弗洛格的家(地窖):

    

     野兔的家(也是地窖):

    

     小猪的家(别墅啊):

    

     小鸭的家(又一栋别墅):

    

     发现了没,每个小伙伴的房子都不一样!

     至此,从技术层面,我们能断定这是小鸭家。

     可是,你们有没有发现,弗洛格小猪野兔老鼠手里都有活儿在忙,小鸭居然两手空空啥活儿都不干!

    

    


     退回到故事前半部分:河水冲出了堤岸,淹了弗洛格的家,也淹了小鸭小猪的家,可是每个人的反应是不一样的。

     弗洛格:起初是觉得好玩(乐观),家里竟然有鱼儿游进来了!然后开始担心,担心他的小伙伴们(关心他人)。

    

     小鸭:明明会游泳,却要站在沙发上,无助地问弗洛格“这些水是打哪儿来的呢?”用读书会一位妈妈的话说,小鸭像是个爱干净又有点娇气的小女生。

    

     小猪:正靠在小阁楼的窗户边,哭着说“我所有的东西都湿了!”性格有些脆弱、感性。

    

     而野兔呢,他的房子建在岛上,所以没被淹,站在门口向大家喊:“快进来,我家是干的!”

    

     云妈内心的十万个为什么又发作了!

     为什么是野兔的家没被淹?

     为什么小猪会哭?

     为什么小鸭像是个娇气的小女生?

     为什么救了大家的是老鼠?

     想起《爱的奇妙滋味》这一本,说的是弗洛格感到身体里一直有个东西怦怦的跳,心里涌动着一种说不清的感觉,后来经过野兔家,野兔想一个真正的医生一样理性地思考诊断着弗洛格的问题,告诉弗洛格:你恋爱了!

    

     所以:

     1,野兔是一位有知识、理性、善于思考分析的角色,所以只有他先知先觉把家建在了岛上,逃过了水灾。(注意野兔的人称代词用的是“他”哦。)

     2,弗洛格和小鸭是一对恋人,整套绘本里面大家仔细去看,弗洛格的人称代词是“他”,而小鸭的是“她”。小女生有点娇气也就好理解啦,何况是恋爱中的小女生呢!

     那么,就剩小猪和老鼠了。

     这套书里面多次提到小猪很会做蛋糕,会照顾其他小伙伴。你看弗洛格旅途中想家,首先想到的是小猪的蛋糕。而且小猪还很感性,房子被淹马上就哭了,心疼自己的家具,多么顾家!

    

     子里忽然冒出个念头,弗洛格、小鸭、野兔、小猪,这四个角色几乎就是对应着小朋友生活中能接触到的:

     小男孩--弗洛格

     小女孩--小鸭

     爸爸--野兔

     妈妈--小猪

     哈哈,是不是很有意思?

     那老鼠又是什么人物代表呢?

     且看几个故事里对老鼠的描写。

     老鼠对平常日子的理解,每一天都是特别的:

    

     老鼠对生活有规划、爱旅行:

    

     老鼠在同伴遇到困难时总能想到办法:

    

    

     所以,老鼠是社会中的一位智者。

     当然,我不会把我个人的这些理解讲给5岁女儿听,但我相信她会有所感悟,且随着年龄增长会发生变化。

     反复读弗洛格nn遍之后(还演了一二十遍),再看以前买的一些自称情绪绘本的书(就不点名了),感觉差距真是银河系那么大。也由此浮现出以后可以用来甄别情绪绘本的一些要素:

     1,要有鲜活的人物性格刻画(能笑也能哭、能坚强也能软弱,简言之,是个正常人,拒绝非黑即白),不能为了讲某些“大道理”而设计一些没血没肉的人物形象,此乃大忌。如果是套系书,人物性格在各个故事中要有连续性、稳定一致。

     2,除了主角,还要有差异化的配角设计,因为不同个性以及由此带来的情绪反应差异能让孩子更能理解自己和他人、理解不同个体之间的差异。这也是情绪绘本的主攻方向。

     3,三观要合拍、故事要有趣。情绪绘本和认知类绘本不一样,认知类的相对客观,但情绪绘本里的情节设计、人物设计、语言对话等等就含着作者的三观了,父母们一定要自己先看先把关然后再给孩子看。故事的趣味性,想必我们从小看够了大道理的都懂,不细说了哈。

     本文授权转载自公众号:和孩子一起玩吧(id:hhzyqwb)作者:云妈

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     中科院儿童心理学硕士在读


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