你想和孩子分享的童年，都在这些中国风绘本里
2016/9/18 家庭儿童教育
翻开这些书童年的记忆扑面而来，和孩子一起聊聊我们的小时候，聊一聊我们玩过的游戏，听过的传说，逐渐消失的传统。
1
团圆
小时候，从城里到村里的大巴就一辆，每天下午五点多都会在村头“叭叭叭叭”地叫， 每年邻近春节的一两个月，一听到汽车响，奶奶就会念叨：去看看，是不是你爸爸回来了，有时候我奔向村头，有时候蹲在家门口期盼，估算着多久能到家，汽车声响了多久。
而如今我和父亲换了位置——那个在家守望的人是他，而那个一心想要赶回家过年的人是我……
翻开这本书伴随着童年回忆的遥望一下子涌到我面前的。
2
小艾的端午节
这个端午节，有菖蒲和艾叶的淡淡香气，有头戴虎头帽、身上挂香囊的热闹嬉戏，有放河灯许心愿的真挚情意，当然还有太婆包的口味繁多的粽子。
3
回家
故事从家俊爸爸买火车票开始，一路历经艰辛，先后乘火车、坐长途汽车，换上三轮摩托车，又坐渡船，最后还遭遇大雪封山……家俊爸爸经过千山万水，终于回到了朝思暮想的家，可在家的时间却是那么短暂，家俊爸爸最后没有在家过完正月十五元宵节，为了家庭的生计，又要出发，去拼搏去努力工作。
4
兔灯
春节，元宵节这些节日越来越缺少点什么，缺少了仪式感？还是变成大人的我们已经缺少了孩时的好奇与热情。翻开这本书一起重温这些传统。
5
奶奶回来了
奶奶来了。于是一个儿子的故事就开始了。这是一个儿子的故事。一个女儿看见的爸爸怎么样对待奶奶。最后，那么小的女儿，对爸爸说，她已经长高了一公分，这个这么小的女儿，把她的爸爸背在了身上。
女儿看见的故事成了女儿的爱。很多年以后，爸爸老了，女儿的儿子或者女儿的女儿就能看见他的妈妈是怎么样对外公的了。
这里讲述的是爱的传承，也是生命的传承。一代代淡然面对生老病死，一代代把这感动的故事持续下去。
6
我有一盏小灯笼
一个山区姑娘早上天不亮去上学，一路上遇到蜘蛛、熊猫，小刺猬，总是说一句话：拿着小灯笼，你就什么也不怕了。
小时候上晚自习，总要路过一座山丘，山丘上有好多坟墓，每每经过都要风一样一阵狂跑，那时候最害怕的就是突然有个亮光或者有个人影。
7
跳绳去
这是一个简单而荒诞的故事：一群疯狂的人因为跳绳忘了一切，不需要任何理由。其实这就是孩子的世界。图文间流淌出的是一种说不出的美好与感动，体现出温馨、平和、有序的氛围，同时又有轻微的幽默感流淌其中。
8
牙齿，牙齿，扔屋顶
小妞妞的门牙掉了。她的爷爷说过，门牙掉了要赶紧把它扔到屋顶上，这样以后个子才能长得高。可是爷爷不在家，于是妞妞决定独自去找他。妞妞穿行在巷子里，一点也不害怕，因为她熟悉巷子里的每一个人，巷子就是一个好大的家。她找到了爷爷，爷爷一边牵着妞妞往家走，一边告诉她：他们生活的巷子很快就要被拆了，这里会盖起新的大楼房，就像妞妞的牙掉了又会长出新牙一样，那将会是另一种生活。本书获得国际华人图画书最高大奖――第4届丰子恺儿童图画书佳作奖，而且是国内所有作品中唯一佳作奖。
9
躲猫猫大王
小勇是个孤独的、弱小的小男孩，幸运的是村子里的其他小孩愿意和他一起玩，他们玩的游戏是躲猫猫。小勇每次都最容易被找到，好在他最好的朋友帮他，让他成了躲猫猫大王……后来其他小伙伴都去学校读书了，小勇只能每天坐在家门口等朋友们放学和爷爷收摊回家，直至爷爷去世，小勇要被爸爸接走。但小勇却躲起来，小伙伴到处找就是没找着。
最后大家齐喊：“小勇，你出来吧，算你赢了：”小勇从油菜花地走出来，最终于还是要离开了，他的身后响起：“小勇，你是躲猫猫大王!”
儿童世界里有欢愉也有悲伤，还有许多无法言喻的感受，幸与不幸的儿童都应该有尊严和希望。
《躲猫猫大王》就是这样一本给予心灵力量的书，它在情节发展中浮现儿童人性里美善的精神力量，丝毫不粉饰人生残酷的面孔，并让我们知道，能帮助我们面对人生苦难的源动力只有一个，那就是“爱”。
10
子儿，吐吐
小猪胖脸儿把木瓜吃得一干二净，连半粒子儿也没吐出来。吞下子儿会怎么样呢？小猪们一致认为，胖脸儿的身上将会长出一棵木瓜树。这本书描述一只贪吃的猪“胖脸儿”吃了木瓜，没吐子后，所引发对“吃子长树”的担忧、想象、期待、失望以及最后自我安慰一连串的心理反应
11
荷花镇的早市
这本图画书可以观，也可以游，可以观的是江南水乡的独特气氛，可以游是因为读者随着书页的翻展，能够一路跟阳阳漫游清早的市集。
故事从阳阳第一次回到水乡给奶奶过70岁生日时的情景展开，通过阳阳的视角向读者们描绘出一派诗意盎然的水乡景色和朴素温暖的水乡人情：米酒、小猪、斑驳的船影、刚出壳的小鸡、露天的大戏、接新娘的花轿……江南的诗意缓缓流淌于绘本之中。
12
妈妈，买绿豆
跟妈妈买绿豆，回家洗绿豆，泡绿豆，煮绿豆，吃绿豆汤，剩下的还能冻绿豆冰，母子俩在凉风习习的门口喝绿豆沙、在冰格里插上牙签做绿豆，都让我回想起物质简单但不乏生活乐趣的童年。
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你好，我是多妈
某著名IT公司管理层
中科院儿童心理学硕士在读
艺术情商课程设计者
中科院积极品质课程设计者
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