家庭教育的6个新误区
2016/8/2 特丽洁健康家

    

     现在的父母在孩子身上花的时间、精力和金钱无疑比过去多得多，也比前辈们更讲民主，但孩子却比过去娇纵、难管了。原因就是，家庭生活方式出现了新的变化，但父母并未及时调整教子方略，家庭教育中的一个个新误区便出现了。

    

     误区一：没让孩子学会关爱他人

     近些年来，孩子在家庭中的地位越来越高。可悲的是，一个家庭中越是以孩子为中心，孩子就越以自我为中心，从来不会关心他人，这样自我中心的孩子将来是很难融入社会的。

    

     误区二：没让孩子学会体验快乐

     很多人都认为，孩子吃得好穿得好，很幸福了。但幸福不幸福，只有孩子自己知道。据调查，在三种情况下孩子最不开心：一是父母吵架离婚时，孩子很惊恐，不知所措，又担心自己没人要。二是没人玩时。特别是乔迁新居后，墙上不许画、地板上不能拍球、卫生间里不许玩水，更不能领着同伴来胡闹。三是做不想做的事。被父母逼着哄着学画画、弹琴、上各种兴趣班。

     安全、交往、自主都是孩子的合理需要，这些需要没有被满足，那么即使锦衣玉食、玩具丰富，孩子也不会感到幸福，所以，幸福的童年是让孩子过孩子的生活。

    

     误区三：没让孩子学会生活自理

     很多父母带养孩子偏重控制，衣服穿得多但恰恰先感冒，吃饭追着喂直到跑不动，结果是长大以后生存适应能力差，中学生父母铺床垫褥、大学生父母全职陪读大有人在。

     父母的包办代替剥夺的是孩子生活自理的实践机会。一些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干，初期父母要容忍他的不利索不完美，父母从示范到手把手教到只动嘴不动手，逐步放开，只要你坚持一个月两个月，没有培养不出的生活能力。 在这些方面，大人要有意识的“懒”些，小孩才可能“能”些，小时候肯放手，长大了才放心。

    

     误区四：没让孩子学会克制需求

     很多父母对孩子有求必应，生怕拒绝会挫伤了他们的心灵。其实生活中的挫折是不可避免的。

     许多父母善于克制自己的物欲，却无节制地满足孩子的要求，可是，太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也了了，这一点孩子和大人是一样的。更糟糕的是，孩子从中学会的是不劳而获，高消费不是靠努力与牺牲得来，而是靠抱怨、要挟、强求得来。所以，父母应善于对孩子说不，要他学会克制与承受。

    

     误区五：没让孩子承担劳动的义务

     我们小时候都被家长安排着承担一定的家务，但轮到自己做父母时几乎没人指望孩子能帮家里做事。

     家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务活正是增强他们能力与自信的途径。孩子是家庭成员，就应该让他对家庭尽义务。

    

     误区六：没让孩子学会承担责任

     板凳绊倒了孩子，不同的国度有不同的对待方式，而不同的对待方式又造就了孩子不同的人格特征：中国的家长是打板凳，安抚孩子，孩子学会的是推卸责任，抱怨他人；美国的家长是“没看见”，不去干预，孩子学会的是爬起来走，独立性强；日本的家长是批评指责，孩子学会的是承担责任，寻找原因。

     其实很多事情大人是不必急着挡在前面的，自己的事情让他自己做，自己的责任让他自己承受，只有承受了他才会从错误中汲取教训，这远比家长过后反复唠叨效果要好得多。

    

    

    

    

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