想告诉孩子一些“未来才会懂”的事
2016/6/17 品读时刻

    

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     原创/文:王潇菁 「品读时刻」专栏作者

     老郭:“别看电视了,你明天考试准备的咋样?”(对方完全没回应)

     老郭提高了音量:“你上次考86分,那是你第一次考试,这个分数我可以理解,但如果明天还这个水平,那可真不行了!你听见没?”

     小郭仍盯着电视回应:“结果谁知道,你最好还是继续理解吧!”

     这段对话发生在女儿一年级入学后的一个月,她的回应体现了她对于“成绩”的态度;二年级的功课即将结束,两年的时间也反复验证了她当年的这个“态度”。其实,我们还真不是那种对她的学习有苛刻要求的父母,虽然她的成绩还不错,但她对学习、对成绩的态度,远远超出了我可理解的程度。

     放学回家,一定是先吃零食、与猫猫玩耍,或者毫无目的的晃来晃去,总之,她永远不会回家先做作业;我们的周末模式是:周六疯玩、不学习;周日上午锻炼、下午学习。有趣的现象就出现了:周六决不午休,看书、看电视、画画,会给自己安排的很满。但周日吃过午饭,就各种要求午休的理由,只要躺下不睡到三点绝对叫不醒;“是否考试”、“考了多少分”此类信息,几乎不会主动告诉我们,如果没有老师的微信群,如果卷子不要求签字,我估计我们肯定不会知道任何关于她成绩的消息,而且,每次面对“咋又没考100”、“怎么才考了92”的质疑,她的回应通常是“哦,粗心呗”、“还有不及格呢”、“好多没到90分的呢”!

    

     这亲生闺女的学习态度,为何一点都不像我?!我小时候下课从来不玩,只要有时间就写作业,总是班里第一个完成作业的人,总是被大家照抄作业的那个人;考试如果考不了100分,自己就会懊恼的不行不行。从小到大,在学习上,从没让家人操过心。正是这个鲜明的对比,每次面对她“无所谓的态度”,我总是要教训她两句。

     而前天,语文单元测试卷签字时的对话,让我意识到了一些什么:

     老郭签字时,不经意 来了句:“97分?又不是满分?”

     小郭很认真的回应:“这次只有4个人在95分以上!”

     老郭眼睛一亮:“哦?这次问卷这么难吗?那有100分吗?”

     小郭停顿了几秒,答:“有,有3个100分”

     我突然感到:她的回答方式,其实是想赢得我们的认同或者赞赏。细细回想起来,这好像也不是第一次,“妈,我今天语文考了100分”、“妈,我今天被戏曲社团选上了”、“妈,我今天读书推荐得了最高分”、“妈,今天我的读书小报得了10颗星”......当她获得“荣耀”时,也是相当自豪,也会第一时间主动告诉我们。也就是说:她并不是真的“无所谓”,她只是在用“无所谓的态度”来掩盖她的自己“没有那么优秀”。

     天哪,当我意识到这一点时,真的有些惭愧和悔意:每次面对不是100分的成绩,无论是95,还是99,我貌似只会说:怎么又不是100?!面对作业上出现的良、优,我总是说:真行啊你,你还能再差些吗?!这些貌似戏虐的方式,只是因为我真的不太在乎她的成绩,但为什么不是赞叹、鼓励、激发她获得荣誉的信心,或帮她找到获得荣誉的方法呢!很想让她明白:我并不在乎她成绩是多少,而是她为了这个成绩做了怎样得准备、付出了怎样的努力。学习如此,未来工作、生活亦是如此。

    

     正如电影《The blind side》迈克尔.奥赫作文中所说:

     “Honor, that's the real reason, you either dosomething or you don't. It's who you are and maybe who you want to be. If youdie trying for something important then you have both honor and courage andthat's pretty good. 荣耀,才是你有所为有所不为的真正原因,那才是真正的你,才是你想成为的你。若为重要的事情努力而失去生命,那么你就拥有荣耀和勇气,这样非常好。”

     希望我们都可以为了自己的那份荣耀拼尽全力。这个道理可能等她再大一些才会懂:真正的顺其自然,并不是无所事事、不作为、无所谓,而是竭尽全力后的不强求。

     说句实话,即便如此,这个丫头在我心中还是那么完美!(请不要鄙视我,哈哈)

     *王潇菁:「品读时刻」专栏作者,广告行业摸爬滚打13年,喜欢用文字纪录、总结自己走过的路。没有惊人外貌、没有过人智商,仅凭对未知的好奇,始终如一的坚定、坚持地寻找着更好的自己!

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