中国教育“虐哭”英国学生，专家支招7种教育最适合中国孩子
2015/8/7 教子有方
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近日最热的新闻，莫过于“中国教师赴英国进行‘中国式教学’水土不服”了。英国广播公司(BBC)今年费大力气拍了一部纪录片，邀请5名中国中学老师到英国汉普郡一所顶级中学，对该校的学生进行一个月的“中国式教学”，结果，中国老师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。(文末附BBC纪录片)
英国人从人种就和中国不一样，国情、社会风俗更是不一样。生搬中国的基础教育方法去教英国学生，老师学生能不抓狂？而且，中国留学生留美无法适应被退回的新闻也是屡见不鲜，说明很多中国学生也无法适应西方教育。且不说中西方教育谁对谁错，学问本就没有标准答案，家长只要用心观察孩子，根据孩子的特点来因材施教，才是上上选的教育。
教育专家指出，以下7种教育是最适合中国孩子的
1、给予孩子尊重，维护孩子的个体独立性。对孩子包办一切，不让孩子自由选择，这种方式是不对的，这样就剥夺了孩子的个体独立性。中国有很多的父母总是自以为了解孩子适合哪些方面的学习，就安排这安排那，从来不过问孩子的感受和想法。孩子也是独立的个体，他们也需要得到父母的尊重，也需要自己学会做出选择，否则，总是生活在父母保护的“羽翼”之下，独立性会比较缺乏。
父母应该蹲着同小孩子谈话，和孩子在一个水平高度上，面对面地谈话，孩子会很乐意接受谈话的内容，自然地与父母合作。
2、教育孩子的过程中，惩罚是很有必要的，但是绝非“体罚”。科学的教育惩罚不仅仅是制止违纪现象的手段，而且还应该是有助于培养学生的民主意识与法治精神的途径。打骂孩子的方式并不能很好地制止孩子的错误行为，相反，久而久之，孩子可能会产生逆反的心理，与家长对着干。父母们应学习一些科学的温和的有效惩罚方式，诸如暂时隔离法之类。
3、给予孩子一定的自由空间，让孩子自己选择自己感兴趣的东西，尝试想做的事情。这并不意味着要全然放手让孩子主宰自己的生活。家长是孩子最重要的引导者，在孩子做出自己的选择之后，家长要及时给予孩子相应的建议，如果孩子的选择很好，家长则应多给孩子加油打气，给予孩子最需要的鼓励；如果孩子的选择有不妥的地方，家长则应和孩子好好地平等沟通，一起找出最适合的解决办法。
4、过分溺爱孩子的做法不可取。有的家长认为“树大自然直”，只要满足孩子平时提出的所有要求就可以了，至于孩子的学业、交友、品行等等，一概不管。这并不是民主，对孩子的爱失去了分寸，感情代替了理智，孩子在这溺爱之中逐渐形成“以自我为中心，人人皆为我”的自私心理，对父母产生依赖，不善思索，缺乏独立处事的能力，容易因挫折而闷闷不乐。
5、让孩子在生活中学习，在玩中学习。孩子对某种乐器很感兴趣，家长在支持孩子的兴趣的同时，不应强迫孩子高强度地去练习，而是要让孩子保持着快乐的心情，在类似玩乐的氛围中去接触，去学习，效果反而要好得多。家长平时也要多观察孩子，发现孩子的天赋，在生活中有计划地科学地培养孩子的创新能力和思考能力。尝试让孩子做一些愿意做的，并且需要耐力的事情，培养他们坚持不懈的精神，增强耐力。
6、多一些表扬和鼓励。我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子自责，使他们会为了获得成功而作一些冒险。
表扬也有正确的方法与错误的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总，而在表扬时却言语含糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。因此表杨应具体些，与其说“你很勇敢”不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。”这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。
每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为妈妈，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的。可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。
其次，由于孩子们来说，一时间内只能吸收有限的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。
7、谈论“禁忌” 。我们生活在一个充满危险的世界里。在这个世界里，孩子们放眼接触到的尽是毒品、酒精、暴利与性。一些妈妈担心谈论诸如此类的禁忌行为是在鼓励他们这么做。但事实正好相反，调查发现：那些与父母作过坦诚交谈的孩子更不易涉及毒品与酗酒。
况且，孩子对这个世界是没有自己的认知的。你不说，他并不知道这个世界上还会有“亲生父亲性侵女儿”这么变态的事情存在。我们告诉他们什么是危险的，当危险真正靠近他们时，他们才懂得回避及求救。
孩子们需要得到无条件的爱，这样自尊自爱的种子才会得以生长。这种无条件的爱并不意味着你不设定任何界限，设定界限是向孩子们显示他对你来说很重要。当一个孩子越界时，向他们说明你对这种行为而不是他们本身感到失望。
附BBC《中国式教学——中国老师大战英国熊孩子(上)》纪录片，感受下不适合的教育方法给孩子带来的不适。
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