教龄20年的班主任透露:考7—17名的孩子才最有出息
2015/12/4 教子有方

    

    

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     “如果你的孩子是第一名,那就让他别那么努力,轻松点进七到十七名里,那才能成功嘛。如果你的孩子是后几名,那就让他努力进到前17名里面。”---这是台湾著名散文作家林清玄,在一次亲子课堂上,给学生家长们分享的一个小秘密。

     家长太过分看重成绩了

    

     大家都想让孩子考第一名,其实,现在世界精英都不是当年的尖子生,他们在班级的排名是第七名到第十七名。但这些孩子人际关系很好,可以和第一名做朋友,也可以和最后一名做朋友,而且孩子压力小,生活更轻松,是最有创意的。

     高分并不代表幸福

     曾经有一位中国家长带孩子到美国读书,第一天入学时,是父亲陪孩子去的。进入宿舍后发现,没有床具,只有木板。后来一问,原来每个人的床具都需要自己去组装。孩子和父亲手忙脚乱地装了大半天,可还是没有把这些木板各就各位。

     就在这时,旁边宿舍的一位美国男生看见了,他拎着自己的工具进来,三下五除二,没费太多工夫,就把一套床具给装好了。据说,国外的人工费很贵,许多事情都需要自己完成。有的家庭甚至自己搞装修。

    

     很多国内的家长为了让孩子专心学习拿高分,哪有什么机会让孩子自己动手。所以整个教育的过程,简单、机械,追求表面化的分数,代替了丰富而完整的人生发展。而在“分数”之外,有许多无法考查或考查不充分的东西,却对一个“人”的幸福生活至关重要。

     比分数更重要的东西

     生命中有很多重要的东西,除了学习,孩子更应该掌握这几方面的能力:

     先教孩子学做人

     学校里有高分低分之分,但校门外没有,校门外总是把校门里的一切打乱重整。孩子长大了就是要做事做人,服务于他人,造福于社会。以“挣大钱娶美女”作为奋斗目标教育孩子,这些孩子长大了会成为社会的危险品。

     学会了做人,有了人格(做人的资格),孩子们才会自觉主动地去学习,才会去奋斗拼搏。只见知识不见人、分数第一的教育,是缺德的教育。其危害不仅仅在于导致了孩子们对知识的厌倦,更为严重的是因缺乏善良与美德的体验而造成人格的缺陷。

    

     一个孩子从家长和老师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事,那么即便他的学习成绩不好,也只是暂时的,即便他毕业时成绩平平,将来也可能大有作为。才的不足可以由德来弥补,德的不足无法由才来弥补。

     要养育有深度有个性的孩子

     这个社会肤浅又急躁,我们需要让孩子慢一些成长,别人的成果业绩不应该成为你给孩子的压力。当暴风雨来临或生死攸关之际,成绩那些有形的东西在你孩子的生活里就不起什么作用了,无论他在干什么大事或小事。你需要多陪伴孩子,需要给他们寻找有深度的人,让他们随时有榜样可以学习。

    

     “没有杀死你的,只能使你变得更强壮”

     孩子需要经历挫折,过于舒适的生活只会给孩子一种虚假的安全感。可惜,很多父母剥夺了孩子经历失败的机会。如果考试成绩差,就让学生自己反省自己的学习方法,对症下药,制定一些计划以提高成绩;如果与同伴发生矛盾,应冷静的分析谁对谁错,找出解决方法等。

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