20年后我要当大明星！孩子豪情壮志却毁了自己！值得反思 ||原创
2016/2/29 教子有方

    

    

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     儿子的幼儿园举办文艺汇演，最后的压轴节目是“说出心中的理想”，讲一讲20年后会成为什么样的人。

     小家伙们一个个昂首挺胸的走到台上，“我的理想是当一名科学家”，“我20年后要当宇航员!天天在太空中飞，拯救世界!”“我要当明星，跟邓超一样参加奔跑吧兄弟!”教育家、作家、画家、演奏家，这群孩子的想象力还挺丰富，能想到的“家”都让他们说了个遍。

    

     看着孩子们大胆的说出自己的理想，真替他们开心，但一丝隐忧却在内心产生：职业分布如此广泛，一看就是老师提前教好的，他们只是机械的背出来!对于孩子们说出的那些词，那些“家”们，他们又真正了解吗？这一个个的“大家”、“精英”是他们真正喜欢做的吗？

     有人说，孩子毕竟还小，不懂什么，让他们以后向精英靠拢，从小培养他们的“精英”思维，不做凡人，这是多好的一种引导啊，你还会有异议？

     当然有!向精英靠拢没错，向伟人学习也很好，但如果我们总以成为“大家”的心态来要求孩子，总是这样急功近利、好高骛远，孩子们还会保持平常心吗？他们还会稚气未脱的去寻求自己真正的理想吗？

    

     不是每一个孩子都能成为精英，这个世界也不都是精英!孩子明明可以快乐的成长，但在家长的殷切期望和层层重压下，往往走上了一条追逐“精英”的不归路。这样的孩子，不仅成不了精英，甚至在失败后连正常人都成不了，因为他们不甘心自己的“付出”，他们不得不用“我是精英”这样的鸡血来让自己更亢奋的坚持下去，最终走成了一条不归路。于是，家长们开始抱怨：这孩子太对不起我了，用尽一生心血来培养他，他竟如此不争气!

     其实，这是必然结果、是客观规律，是物极必反：过分的追求精英教育，只会让我们痛失精英!

     如何引导孩子树立目标和理想

     1不包办，多放手记住，孩子自己的理想一定是他发自内心的“向往”，而不是父母强加于他们的“期望”!我们所期望的“理想”是以成人为中心的，包办式的，掺杂了过多的功利性，而孩子真正需要的是自主的、发自内心的、感染式的“理想”教育。

    

     2不具体，要形象科学家、明星、宇航员，这些理想看起来远大，但孩子们对是否能体现自身价值，为更多人带来幸福并不清楚，甚至不清除是否自己真的喜欢，更多的是父母的灌输，是希望孩子社会地位后使自己“脸上有光”!

     应当在为孩子建立一个形象化的“职业目标”，而不是什么概念化的科学家、博士。比如孩子想当教师，可以问他什么原因，如果是哪个教师感染了他，就让他多向这个老师学习，学习他的优点、、敬业精神，他教书育人的方式，让“教师”这个形象在他心里烙上深深的印记，这样理想便与现实联系起来了，不再是空洞的、脸谱式的。

    

     3不打击，多鼓励对于大多数孩子来说，“理想”还停留在空想的阶段，懒的去行动，光说不练，这时父母千万不要讽刺、打击孩子，而要帮助孩子制定一份“理想实现攻略”，告诉他应如何才能一步步实现。

     比如，孩子要做宇航员，但自己特别懒惰，身体素质也不好，家长便可带他去航空博物馆参观或看看宇航员视频，让他了解做宇航员需要具备哪些条件，遇到何种困难，让他明白多多锻炼身体的重要性，他便会自觉的加强锻炼。

    

     每个家长都“望子成龙、望女成凤”，但并不是每个孩子都能成“龙”成“凤”，也并不只有科学家、明星、世界冠军才是龙凤!

     所以，请保持一颗平常心吧!也让孩子们在这个浮躁、喧嚣的世界中平静下来，静静的倾听、静静的感受、静静的去爱，少些“我要成为宇航员”的豪情壮志，多些“自己人生自己做主”的美好情怀，这样的人生才是孩子们需要的精彩人生!

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