【独家】东北三省三校一模考题|英语·文综|名师解题
2015/3/10 生活报
地理 善于提取相关信息
名师简介： 姜洪波，哈师大附中高三地理备课组组长，全国优秀中学地理教育工作者
□见习记者 郭恒旭
东北三省三校一模的地理科目试题均依据2015年文科综合地理《考试大纲》和《考试说明》确定试题范围和试题区分度。
据姜洪波分析，本套试题均依据2014年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试试卷的结构确定的基本框架。除了对一模地理试题的题型分析之外，姜老师还提出了针对下一阶地理学科行之有效的复习策略。
一、试题分析
突出区域地理为背景 强调考察主干知识
内容涵盖自然地理、人文地理、区域地理知识，以学科内综合为主，关注生产、生活，关注国情。如气候、水文、地形地势、交通、工业、农业、资源、自然灾害、环境污染、生态问题等。突出以区域地理为背景知识，突出考查学科的重点和主干知识。
重视培养综合解题能力
善于提取地理信息
(1)体现对地理事物或现象的解释和区分。比如选择题的第3小题，关于葡萄的避雨栽培技术，学生如果能够理解“避雨”的含义，第3小题的解答就迎刃而解了。
(2)突出区域地理特征及差异。比如第Ⅱ卷的37题，利用经纬度来判断该岛的气候类型，利用等高线的分布来分析该岛的地形特点，根据头两问以及学生的知识储备来分析种植咖啡的有利自然条件。
(3)综合考查学生对地理图表、地图、等值线的分析处理能力。如选择题的1、2、5、6小题，大家在解答的过程中都要充分地观察地理图表，从图表中找到答案。
(4)运用基本原理和观点解决实际问题。如选择题的9、10、11小题。地理中的一些基本原理和观点的获取应该靠学生在日常学习中的知识储备，所以平时学生基础知识积累非常重要。
(5)地理信息的提取、认定、分析、判断。在高考中地理信息的提取非常重要，只有提取了有效的信息，才能进行认定、分析和判断。学生在考试的过程中必须要能够快速地提取有效信息，注重地图中图例的解读。
(6)关注时事热点。比如“海上丝绸之路”和“路上丝绸之路经济带”、快递包装的问题。我们要关注热点，但不要过分依赖热点，往往在考题中热点只是当作背景材料引出考题，只要学生掌握了地理的原理和内涵，就能够顺利地回答所考问题。
二、下阶段复习技巧
重基础、用图形、懂时事
1、培养答题经验与技巧
(1)注意审题 审题是答好题的前提，审题要慢，答题要快。(2)非选择题要注意宏观上把握，点要答全，要注意运用地理思维体系分析问题，解决问题。
2、依据考试大纲，构建知识体系
(1)在复习过程中要注意运用联系和发展的观点。(2)尽量站在宏观的角度把握教材，力争达到学科内的知识融会贯通。(3)抓住重点主干知识，夯实基础。(4)锻炼举一反三能力，学会知识迁移。(5)最后阶段强化记忆，回归教材。
3、提高读图能力，充分利用地图，注意图形转化，要做到“眼中有图、手中有图、心中有图”
4、关注国内、国际时事热点，注重理论联系实际，学会学以致用
5、精练习题，突出能力训练，掌握答题技巧
历史 注重考查中国史
名师简介：胡冬梅，哈师大附中高三历史备课组组长
□见习记者 郭恒旭
东北三省三校一模试卷中的历史学科是依据《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》的相关要求，注重基础知识和学生考查能力。试题参照了近两年高考试卷的基本结构、试题的难度，并融入了对2015年命题趋势的预测。
据哈师大附中胡冬梅介绍，该试题在知识方面，不追求覆盖率，突出考查学科主干知识；能力方面，考查学生获取和组织信息的能力，再认和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探讨问题的能力。胡老师提醒考生，模拟考试是高考之前的模拟实战演练，是为了使学生通过模拟考试，达到检测知识体系的完整性，答题思维的正确性，以及合理分配答题时间，自我调控考试心态的目的，
试卷分析
中国史的考查占一大半
参考近两年的高考试卷，各模块及中外知识考查点分布呈不均衡状态，考点注重对中国历史的考查，模拟试卷也加大中国史部分的试题，大约占全卷分值的63%，世界史部分仅占全卷的37%左右。但是从三本必修模块来看，必修一政治文明历程的比重占必答题部分的43%，必修二经济成长历程占必答题部分的42%，而必修三文化发展历程的比重仅占必答题部分的15%。
主干知识考点仍是重中之重
试题涉及的主题，如中国古代土地制度、商业的发展、汉代中枢机构、近代学西方历程、中国经济体制改革、世界古代人文精神、美国政治体制、世界现代化浪潮、苏联经济建设、中西方经济发展历程等，都是教材、教学和考试大纲规定的主干知识。
考察知识迁移能力和灵活的解题技巧
试题突出了历史学科材料第一、论从史出的基本特点。选择题部分基本上运用材料创设新的情境，以图片和文字叙述的方式呈现，材料新颖、长度适中。非选择题部分的材料阅读量不大、不晦涩，比较容易读懂，能力方面则全面考查了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐述事物”、“论证和探讨问题”四个层面的考查目标，对知识识记层面的考查也是通过对知识的运用来考查。要求考生具有扎实的基本功、较宽的知识面，而且有比较强的知识迁移能力和灵活的解题技巧。
考察史观、史学理论和史学方法的实际应用
一模试卷注重学科素养的考查，史观、史学理论和史学方法的考查从理论到实践。35题从理论角度考查史学的实用价值，41题从东西方对比的角度关注世界的横向联系，使学生意识到论从史出，历史结论是要以历史史实为依托的，同时注重全球史观的运用。48题考查研究历史人物的史学方法。同时试题也体现了历史学的人文性和时代性，贴近新课程改革。引导学生关注社会问题，培养社会责任感和使命感。
政治 综述注重逻辑层次
名师简介：庄允发，哈师大附中高三政治备课组组长
□见习记者 郭恒旭
一模题目中的政治学科本套试题遵循了高考体例， 政治科目试题均依据今年出炉的《考试大纲》和《考试说明》确定试题范围和试题区分度。
据哈师大附中政治名师庄允发介绍，政治题目很巧，以选择题为例，该题型采用了近年新出现的图表、推导等新形式，通过精心设置干扰项，能较好地考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题等能力。以下内容是庄允发结合题型、难度分布、分值分布等方面做的试卷评价。
1、立意：命题形式规范突出能力考查 非选择题部分，采取常规组合方式。选择题部分采用了近年新出现的图表、推导等新形式，绝大多数采用四选二型组合形式，通过精心设置干扰项，能较好地考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。
2、情境：关注时政热点 蕴涵人文气息 试题背景材料紧扣当前国际和国内形势背景，诸如利率下调、生态文明、粮食安全、高铁大单、西藏发展、依法治国、清单制度、一带一路等，以宽广的视野涉及了经济、政治、文化、社会、生态等方面的时政热点。六尺巷的故事充满了中华民族的崇高情怀，底线思维蕴涵着中华民族的伟大智慧，形成了试题的人文气息。
3、设问：限定清晰明确 重在解决问题 设问知识、指向、问法限定清晰明确，设问方向各异，尤其是38题(1)和39题(2)、(3)，着眼于理论联系实际，特别注重引导考生运用所学基础知识和基本技能分析问题和解决问题。
4、知识：考查概念观点 注重基础主干 选择题部分涉及到：货币与通货膨胀、投资和融资、经济发展方式、经济结构升级、发展的持续性、创新驱动战略、生产与供给、汇率变动、引进来和走出去、经济全球化、基层民主、协商民主、民族区域自治、中华民族精神、辩证否定观、认识过程、主观与客观、矛盾、规律、质变、共性、真理、联系、意识、科学理论等诸多基本概念及相关基本观点。考查考生对基本概念的内涵和外延的掌握情况，以及对政治学科基本观点的理解和运用程度。
非选择题部分涉及到企业的作用、市场经济与宏观调控、政府职责和依法行政、文化的传播继承与创新、文化多样性、文化与经济政治、联系的多样性、历史唯物主义等主干知识。考查考生在特定的设问和情境下，获取和解读信息的精准性和快速性、调动和运用知识的科学性和系统性、描述和阐释事物的准确性和严谨性、论证和探究问题的合理性和创新性。
5、综述：注意综合融合重在逻辑层次 选择题选项因题而赋，跨度注意到各门必修科目内的综合，注重考查学生对知识掌握的系统化程度。
非选择题部分，重在考查考生思维的逻辑性和层次性。第38题两问，重点考查运用经济、政治的知识从不同侧面综合分析和解决问题的能力；39题三问，重点考查运用文化、哲学的知识从不同侧面综合分析和解决问题的能力。
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