“延迟满足”，一直被误读的教育逻辑
2016/6/8 凯叔讲故事

    

     作者 |李岩

     (本文转载自微信公众号游戏力” ID：youxili123

     转载已获授权)

    

     孩子想要一个玩具，要不要马上给他买？

     不少人认为“不要马上满足孩子”、“要让孩子学会等待”，目的是培养孩子控制内心欲望的能力。这种观点背后还有一个时髦的心理学理论依据——延迟满足。

     然而，我们误解了“延迟满足理论”。

    

     为了更好地了解延迟满足能力，研究者进行了大量的延伸探索，而这些后续的研究结果，却被倡导所谓“延迟满足训练”的人“有意无意”地忽略了：这样的例子在生活中屡见不鲜：父母在场时，孩子显得格外“有自制力”，而一旦父母不在，孩子就会大把大把地往嘴里塞巧克力，并恳求旁人“不要告诉我妈妈”。

     那么，我们是否应该“随时满足孩子在物质上的需要”？当然不是!这里讨论的重点是：从小对孩子刻意进行延迟训练，不仅误解了理论，而且会误伤孩子。

     且要避免的是，打着自由的旗号，对孩子的所有行为都放任自流，比如孩子抢了别人的玩具，也不加以限制。这种放任恰恰让孩子丧失了童年最需要的互动。

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