小年亲历第一次抢救,被弄哭了...
2016/2/1 护士网

    

     2016年2月1日,新的一天开始了。一睁眼就看到大家在朋友圈发“小年快乐”,再没几天就要过年了。科室里的病人们也赶着年前出院,过得安稳的春节,所以每天的实习生活过的非常自在。所以,早饭吃完没进科室就在想中午吃什么的我,从没想过今天会是这么充实的一天。刚踏进科室的门,就有种压抑的气氛,然而我并没有在意,不慌不忙的换完护士服还美美照了个镜子。只听见不远处夜班老师喊道:“多巴胺180mg,盐水32,以每小时10ml泵入。”我的头探出更衣室的门,看到夜班俩老师着急忙慌地小跑。

     我去,我不会这么幸运吧?赶上抢救了?我会想起五天前从别的科转来的病人,来的时候病情就很重了,来了两天就浅昏迷了。上礼拜我的带教老师带我去给他插尿管,我以为只是去看老师操作,结果老师看我一眼,问:“想试试么?”我虽然犹豫了两秒钟,担心自己操作流程记得不够熟练,但转念一想,就算脑子里过了千百遍,没试过怎么会知道自己不行?我来!接着,我完成了自己人生中第一次为病人导尿。现在想想,还觉得手在抖。

     完成得挺不错的!老师夸奖了我的那天,一天都感觉自己要蹦起来走路了。

     “去甲肾上腺素1mg,入壶!多巴胺调至每小时20ml泵入。”老师重复着医生口头医嘱。我急忙到跟前看看有什么可以帮忙的。老师把一个夹子递给我:“来,五分钟记录一次生命体征,我替换老师捏简易呼吸器。”接过夹子,开始记录。奇怪的是,为什么和我想象中的抢救不一样呢?电视剧中演的医护人员有条不紊,拿着除颤仪,充好电放在除颤部位,身体跟着除颤仪上下颤动。老师可能看出来我的疑惑告诉我家属说老人岁数太大了,有创抢救就不要了,从夜里就开始抢救是为了等他儿子从外地赶回来,见上老人最后一面。我什么也没问,点了下头,继续记录生命体征。同时,我在心里默默希望,快来吧!快来吧!千万不要让老人留下遗憾。

     不一会,多巴胺就泵完了。医生又让老师给续上。去甲肾上腺素也加了剂量。从早晨八点上班已经过去了一个小时,血氧已经测不出了。心率从六十多涨到了九十多。这时候老师不忘给我们讲课,告诉我们病人会进入一个代偿期,心肌供氧不足,导致收缩力减弱,血压下降,继而反射性心率增快以代偿;而失代偿是当超负荷做功继而会出现失代偿,心率就会下降了。看到医生和老师们脸上豆大的汗珠,一宿忙着抢救没时间休息而红肿的眼睛,我也不能懈怠,继续记录生命体征。

     终于,两个小时过去了。患者的儿子到了!再看看全家老小都红着眼睛,都等着他做决定。他进来看看老人,也红了眼睛,医生把他叫了出去说了老人的情况,商量接下来怎么办。他说:“这几天谢谢您了大夫,您看我爸现在浑身都插着管子,太受罪了,让他安静的走吧。”医生进来告诉我老师不用捏了,家属放弃了。我在纸夹上记录:十点二十四时三十秒,家属放弃抢救。我鼻子一酸。老师推开抢救室的门叫所有家属进来,我站在墙角消毒卸下来的仪器,默默地听他们跟老人告别。在学校上课的时候,老师讲过,人的听力是最后才会消失的。希望老人可以听到家人最后的问候。

     “老爷子,您放心走吧。到那边继续享福去吧,我们会去看您的。”先开口的是老人的姑爷:“来,儿子,跟老爷说两句。”男孩一直在哽咽,说不出口,最后只说了句:“姥爷,我会想您的。”老人的姑爷和老师说:“拔管子吧,让老爷子少受点罪吧。”医生也示意让老师拔出身上的管路。我再一次鼻子酸了一下,眼泪差点流出来,看着老师拔掉了老人所有的管路。

     老人的女儿开始放声哭了出来:“爸,您放心走吧,我们都会照顾好妈的。”我实在没忍住,转过身来把眼泪抹去。转回身来看到老人的监护上,只留下心率,其他的生命体征都已经测不出来了。整个抢救室里只剩下监护报警和哭泣的声音。我看到老人的孙子一直握着老人的手,我是头一次跟着抢救,就要看这病人和家属生死离别,实在不忍。“十点五十六分,患者生命体征测不出,死亡。孩子,记录!”我回过神来写完死亡,再度哽咽。医生测完心电图,和老师一起安慰家属节哀。患者家属连声道谢道:“谢谢你们,辛苦了!真的谢谢了,给你们添麻烦了!”“哪里的话,这都应该的!”老师回答道。

     此时我的心里感慨很多,从一开始实习怀疑自己是否真的适合这个职业到慢慢学会专业知识和基本操作,到现在下临床实习,收获信任与不信任,快乐与汗水,成就感与失落感。因此,坚定了我自己选择这个职业是正确的。我发自内心的,越来越热爱这份工作,我也有信心成为一名合格的护士。

     临近春节,医护工作者依然能在自己的岗位上为病人尽自己的一份力。我向所有辛勤工作的医护工作者致以最崇高的敬意,小年快乐!您们辛苦了。提前给大家拜个早年。

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