这两种实习生，你（曾）是哪一种？
2016/6/14 护士网

     几年以后当我成了带教老师,最有感触的是这样两类学生，一类是替老师干活形的，这样的学生不会刻意去说好听的话讨好带教老师，他们会用实际行动来证明自己。但是这样的学生也存在一点不足就是太听话，经常替带教老师干一些没技术含量的跑腿活，比如取药、送标本、陪病人检查，甚至帮带教老师买饭等，对这样的学生我看到了当年的自己，我为他们着急。这样的学生错误地以为实习就是免费的苦力，就是来干这些杂活的，他们淡化了他们学生的角色。他们也错误地认为作为学生就要听老师的话，从基础做起，老师让干什么就干什么才能赢得老师的肯定。实际上临床太忙，带教老师也没有那么多时间教你多少东西，他们可能有小孩有家庭，他们更愿意你们帮他们快快干完活好下班。这样，学习的主动性就更在于实习生自己了。

     也有一类学生就聪明多了，他们会巧妙地避开那些杂活多接触一些技术活。虽然我当年是第一类学生，但是我欣赏第二类学生。实习不只是来干活的，是交着实习费来学习的，这个学习的技能完全在于自己。为什么有的人能学到东西而且干的很有成就感很快乐，而有的实习生却认为自己是免费的苦力，叫苦连天。造成这样的局面带教老师有一部分责任，实习生也要自己反思。当你能巧妙地避开杂活去学技术时，其实带教老师心里是欣赏你佩服你的，即使表现的不太明显。接下来她也愿意给你更多的机会去接触临床。但是假如你把自己定位到免费的劳力来帮老师干活的话，那这个带教老师会不遗余力地交给你各种杂活，因为带教老师也会认为技术活你不会干，你只能干那些。医患矛盾激烈的今天，他们不敢让你去干。所以说自己对自己的定位很重要。

     在这里我不是要唆使实习生不要听老师的话不要干活，就是提醒大家实习期要把学习专业技能放在第一位。踏实勤快是一种态度并不是一种能力，你们要有学习的能力，在实习的时候多掌握一些有技术含量的东西，不要只是去干活，那不是实习的本质与目的。希望看到的学生能理直气壮地多学一些东西，这对你有好处。

    

     END

    

     点击图片

    

     投稿邮箱：29527741@qq.com(投稿务必注明作者微信号)。领稿费请加小编微信号：yyxxzz520

    

    考试宝典软件历年考试通过率高达90%。点击左下角阅读原文开始做题吧!

    http://www.duyihua.cn
返回 护士网 返回首页 返回百拇医药