小学数学不好，都是因为这些知识点没掌握……
2015/12/16 儿童健康

    

     孩子数学不好，尤其运算能力差，该怎么办？为什么孩子运算能力不行？为什么孩子数学成绩上不去？答案或许就在下面……

     运算能力差？知识点薄弱在这里一年级算数薄弱点

     1、十几减9

     13.83%

     2、加减混合

     7.23%

     3、认识人民币

     5.62%

     4、8 、7、 6、加几

     5.61%

     5、9加几

     5.23%

     老师、家长怎么抓

     1、 凑十法计算。

     凑十法加减法都可以使用。如“n—9”就可以计算为“n—10+1”；“9+n”可以计算为“10+n—1”。

     2、食物算术法

     根据孩子的特点，孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的，根据这一点，在和孩子的生活中，家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。

     3、给孩子讲解人民币上的图

     孩子认识了钱币上的数字，就会知道钱币的大小，所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字，还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字，并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。

     二年级算数薄弱点

     1、进位加

     9.46%

     2、不退位减

     6.06%

     3、不退位加

     5.87%

     4、5的惩罚口诀

     5.53%

     5、2、3、4的乘法口诀

     3.9%

     老师、家长怎么抓

     1、要让孩子认识两位数数字的结构

     分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。

     2、“平十法”(砍尾法)

     以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。

     三年级算数薄弱点

     1、估算

     22.19%

     2、时间的计算

     14.26%

     3、秒的认识

     13.63%

     4、两位数减两位数

     11.42%

     5、两位数加两位数

     11.29%

     老师、家长怎么抓

     1、填空题

     有意识地设计了一些估算的填空题，如黑板长4( )，课本宽18( )，一条大青鱼重2( )，一辆卡车载重2( )，帮助学生建立相应的教学单位的观念，通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。

     2、凑整估算

     该方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中基本的估算方法，即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。

     3、时间算法要清楚

     时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。

     4、 两位数加减法口诀

     个位减不过时，要从十位借，借一当十。

     从十位借，要打借条，也就是退位点一定要标记。

     十位上被借走了1，计算十位时一定要记得减去这个1。

     四年级算数薄弱点

     1、亿以内的数的认识

     26.67%

     2、公顷和平方千米

     23.07%

     3、笔算除法

     19.32%

     4、用小数计算

     19.12%

     5、小数与单位换算

     18.40%

     老师、家长怎么抓

     1、建立数位顺序表

    

     2、明晰易错点

     在“小数除法”的教学中，移动被除数，除数小数点是必不可少的环节，有些学生由于疏忽，通常会出错；“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。

     3、帮助孩子理解

     整十数或整百数除以一位数，可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百，计算出的结果就是多少个十或多少个百。

     4、找对记忆方法

     长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记；而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率，就可以让学生掌握推算的方法。

     五年级算数薄弱点

     1、体积单位之间的进率

     14.42%

     2、最小公倍数

     12.03%

     3、一个数除以小数

     11.38%

     4、最大公因数

     6.41%

     5、质数和合数

     4.71%

     老师、家长怎么抓

     1、体积单位进率表

    

     2、可以用图文的方式加强孩子的记忆

     看看有没有其他因数来辨别；数字太大，看尾数，尾数只有是1、3、7、9(自己好好想想，其他数都是可以找到除数的)，但是这些是必要条件，也就是尾数是这些的也不一定就是质数了，在这基础上要判定是不是还要除一下

     六年级算数薄弱点

     1、分数乘整数

     20.66%

     2、分数连除

     18.81%

     3、混合两步计算

     15.59%

     4、小数乘以几分之几

     14.04%

     5、倒数的认识

     9.77%

     老师、家长怎么抓

     1、乘法运算定律推广到分数

     整数乘法运算定律推广到分数，让学生感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系

     2、口诀要记牢

     有括号先算括号，无括号从前到后，先乘除后加减

     3、转换方法

     将小数化为分数计算

     4、明晰概念

     让学生明白整数的倒数就是原来的数分之一，分数的倒数就是将分子和分母调换

     【本文内容来源于网络 版权归原作者所有】

    

    

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