这样会害了孩子，你一定不知道！
2016/4/14 儿童健康

    

     错过了从他律到自律转换的关键期

     我遇到过两例，求助者都是家庭经济上比较宽裕的孩子：一个男生，16岁；一个女生，18岁。他们求助的原因都是厌学。

     这两个孩子有一个共同的经历：小时候，男生学过围棋、两种乐器、乒乓球等，女生学过钢琴、素描、陶艺等，都是他们自己提出来想学，父母才给报的兴趣班或单独请的辅导老师。后来也都是他们自己不想学了，父母听之任之，不学就不学了。

    

     这应该是散养的理想状态吧？让孩子发挥天性，随心所欲。

     小的时候，孩子控制不住自己，容易转移注意力，容易放弃。此时，需要来自父母的“他律”，帮助孩子慢慢习得上面说的要做成一件事所需要的品质，逐步在10岁以后由他律变为自律。浅尝辄止，轻言放弃，不仅是虚度时间和浪掷精力，更重要的是错过了从他律到自律转换的关键期。

     让孩子变得散漫、任性

     还有一种散养是对纪律和社会规范的无视。

     散养的目的不应该是让孩子变得散漫、任性。

     孩子最终要长大，走上社会，若一直保有这样的行为习惯，谁会愿意当他们的同事、上司、下属？谁愿意与他们做朋友、谈恋爱？

    

     在社会上受的挫折多了，吃的苦头多了，可能他们会变得收敛一些、抑制一些，但与自律—自我控制不同的是，他们的收敛是被动的，是因为失败和教训而不得不为之的。因此，他们不会满足，不会心甘情愿，会充满抱怨、失望、无奈、愤懑。他们是不成熟的，也是不自由的。

     父母为什么会这样？

     1. 出于自己的心结而散养

     父母对孩子过度散养，往往是其自身有些心结没有处理好：感觉自己从小到大处处被束缚、被管制，把自己的挫败和不得志归因于环境或他人的压制。这种被动忍受型的父母，会倾向于过度放手孩子的教养，甚至挺身而出，去反抗那些他们认为对孩子约束、压抑的人或制度。

    

     面对这种情况，父母首先要解决的是自己的成长问题，要安抚好自己内在的孩子，让他长大，这样才能成为成熟、理智、客观的成年人，才能当好爸爸妈妈。

     2. 拿散养当借口

     有的父母事务缠身，即便身在家中，也不住地打电话、发短信，运筹帷幄于沙发之上，咂摸回味于饭桌之旁，根本没有精力和时间去教养孩子。这样的人如果事业还算成功，家里物质条件还过得去，就会觉得可以给孩子买到诸如家教、留学等条件；孩子有了这些条件，自动地就会有所成就、会做事了。他们都忽略了自己的“管”与“参与”，除了对孩子的指导，还让孩子感受到被关注、被期待、被陪伴。

     父母应该怎么做？

     1.别忽视对孩子自控、自律的培养，关注孩子成为一个成熟社会人的过程中所应该有的一些能力；

     2.做循序渐进的自我控制训练。

    

    

     孩子的成长中哪些该管？

     1.对孩子要有与其年龄相匹配的言行上的要求，孩子将来的行为自律，有赖于一开始父母的“他律”。

     2.可以不要求结果，但不能忽略过程。例如，不要求孩子必须考100分，但要求孩子主动、认真地学习知识。

     3.对于孩子的错误一定要管。犯错误并不意味着孩子就是坏孩子，我们常常是在试错中明白了道理，学会了本事。所以，看到孩子的错误一定要管，不要丧失了孩子成长的机会。至于什么是错误，每一个家长有自己的定义和标准。

     4.要培养孩子的品德，基本的道德准则必须管!例如：诚实、善良、公义、尊老爱幼等等。

     5.孩子提出了疑问和要求一定要管，不能拒绝或忽视。

     6.如果有人反映了孩子的问题，无论是孩子的老师、同学还是其他什么人，一定要管。要调查清楚真相，再相应处理，而不要“护犊子”，或者否定别人的看法和意见。

     7.选择散养的父母一般都有一套理论，或者“外国如何”，或者“我小时候如何”。一定要实时检视自己的理论是否过期，是否与你家的具体情境相符，是否符合孩子的特点，等等，避免教条。

     有话说

     孩子很小就会自我抑制，但自我控制则是要心智比较成熟时才能做得到。对于散养，这本身就是一个很主观的说法，不同的人对“散养”有不同的定义和做法。强烈反对打着“散养”的旗号，放弃对孩子的教养责任。所以粑粑麻麻们一定要注意对孩子的管理的尺度，关注孩子的发展~

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