近视很严重!怎么样自己测试眼睛的近视程度?
2016/6/7 学府健康

    

    点击上方“学府健康”可以关注我们哦! 在临床上，常用的是根据近视眼的度数来分类，0-300度是轻度近视眼，300-600度是中度，600度以上高度近视眼，1000度以上就是超高度近视眼，这种方法简单易懂，但是用来评价近视眼的程度那就不够准确了。

     我们知道近视眼的发生发展以及并发症的原因都是因为眼轴长度的变长所致，所以眼轴的长度就是最好的评价近视眼严重程度的指标，并且目前的技术可以精确到0.01mm。根据眼轴长度分类，小于25mm是轻度近视眼，25-26mm是中度，大于26mm是高度，大于27mm则是超高度近视眼，超过28mm后对眼球形态的改变达到极限则可能会进展成病理性近视眼，更要高度警惕眼底并发症。

    

     高度近视的几大症状? (1)、眼底改变：视乳头旁可见弧形斑，网膜呈高度豹纹状，可见网膜萎缩斑(Fuchs斑)，黄斑变性。

     (2)、眼球突出：高度近视眼眼球前后径明显增长，有的形成巩膜后葡萄肿，前房加深，睫状肌萎缩，部分人眼球明显突出。

     (3)、眼前黑影：高度近视眼会引起玻璃体变性、液化、玻璃体后脱离等，玻璃体内有浑浊及飘浮物，患者可见飞蚊症、火星点及闪光。

     (4)、视力下降：高度近视可引起白内障、黄斑出血，可使视力明显下降，最为严重的是引起视网膜脱离，严重的会导致失明及眼球萎缩。

     (5)、近视发展速度快：高度近视眼常在幼年就发展很快，在青少年期(15~20岁)又会出现一发展高峰;与单纯性近视眼不同，有的高度近视眼即使到了成年后，近视的发展还不停止，故也有人称其为进行性近视。

    

     防止成为高度近视五大要素 1、良好用眼习惯。近视的产生除遗传因素外，多数是不健康的用眼习惯造成的，良好的日常用眼习惯是控制近视向高度近视发展的基础条件。

     2、定期规范检查。学生正处于发育期，眼球生理结构及调节功能随着大量的学习用眼会发生改变，所以近视学生一定要定期到专业视光机构进行眼检;

     3、减轻用眼负担。近视是由于长时间近距离用眼产生的视疲劳而导致的，控制近视度数增长必须能够消除学生看书时产生的视疲劳;

     4、恢复角膜形态。学生近视后角膜曲率逐渐变大，眼轴变长，影像无法成像于视网膜上，控制近视发展的首要因素是将角膜恢复成正常的健康曲率，扼制角膜曲率不断变大;

     5、摘掉框架眼镜。学生近视后一旦配戴近视镜，就会以每年50-150度的速度增长。因为近视后戴近视镜看远虽然看清楚了，但戴着一副看远用的眼镜看书学习会产生过度调节，加速近视度数增长。摘掉框架眼镜不仅便于生活、学习，对防止成为高度近视同样意义深远。

     无论是学习还是人际交流，眼睛都是必不可少的。但为了我们的学习和交际眼睛却受到了疲劳的待遇，甚至致使其患近视。为控制我国中小学生近视率不断增长，防止学生近视向高度近视快速发展，从而导致高度近视眼底病变，影响学生身体健康。一旦发现眼睛有任何不适的症状，应及时到医院诊疗，以免造成严重的后果。重庆学府医院眼科，关爱心灵之窗，还原清晰“视”界。科室由重庆知名眼科专家长期坐诊，引进大量一流的眼科检查及治疗设备，诊断水平高，专业解决各种眼科问题，为眼科患者带来健康福音。

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