剖腹产孩子---记得给孩子做触觉训练！这点很重要！！！
2015/9/4 公共营养及健康管理
研究表明，剖腹产的孩子由于在出生时没有经过产道挤压，缺乏生命中第一次触觉和本体感的体验和学习。这种体验的缺乏虽然不会影响孩子的智商，但却容易让孩子产生情绪敏感、注意力不集中、动作不够协调等问题。一般剖腹产生的孩子主要会产生感觉统合失调的问题。
感觉统合失调
统合是发育良好的孩子最基本的大脑生理状态。在婴幼儿期，宝宝的大脑发展特别快，大脑学习信息依赖于身体一感觉器官的输入，学习后的大脑则发挥指挥身体及感官的能力。因为大脑、身体、感官的神经系统非常复杂，所以需要统合，这就是感觉统合。
触觉是神经体系的营养
人类在胚胎期，有三层结构，最外层日后发展成皮肤及神经系，也就是说人类的触觉和神经体系是相关的，触感便是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑辩识能力、身体的灵活度及情绪的好坏。
触觉不佳的幼儿最常见的毛病是在家和在外判若两人，粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、咬人等，这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。
触觉过度敏锐的幼儿，通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有计划加以协助。
不同情绪指向的孩子需要的触觉训练有所不同，如，对于那些由于触觉过于敏感而胆小、容易拒斥爱抚的孩子，家长可以多让他们做弹跳训练(如，跳绳、蹦床)，借以让他们适应外界的刺激，降低他们的触觉“域限”，以此达到“脱敏”的目的；对于那些因触觉饥渴而喜欢惹人的孩子，则应多进行挤压式(如用毛巾被紧紧包住他们)、发泄式(如打布袋子)或需要自控力的训练(如拍球)，借以满足他们的触觉需求、释放他们的旺盛精力、提高他们的自控能力，这样便可以减少他们外向性的破坏欲。
儿童感觉统合失调的表现
1.视觉统合失调 表现为阅读困难，常会出现跳行、翻书页码不对、抄错题目等视觉上的错误，并易产生疲劳，写错字、算错数和看书"串行"。另外，在生活中丢三拉四，似乎经常在找东西。
2.听觉统合失调通常听不懂老师、爸爸妈妈的话，不清楚爸妈布置的任务，平时爸爸妈妈喊他，他也不在意。同时，他们记忆力差，和他说过多遍的事也会轻易忘掉。
3.平衡失调 在重力感、方向感和距离感上都有问题。注意力不集中，写字过重或过轻、字的大小不一、出圈出格、偏旁颠倒；害怕上下楼梯、好动而笨拙，经常将鞋穿反。距离观测不准让孩子无法正确掌握方向；做事协调能力差则会使他们缺乏自信心。
4.触觉过敏 对别人的触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触也会被孩子认为是"打"了他。在学习与生活中表现为好动、不安、脾气大、爱咬手指，怕剃头、怕打针，且注意力难以集中，上课时老是做小动作。爸妈总以为孩子得了"多动症"。触觉统合失调的孩子在心理上总处在一定的紊乱状态，其学习与生活质量必然会下降。
5.本体统合失调 由于各方面协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步动作不协调，常常撞倒东西或跌倒；呼吸和语言的协调也差，唱歌发音不准，甚至会口吃等。这些原因导致孩子孤僻、害羞、固执、缺乏自信、爱挑衅、发脾气。
感觉统合失调会影响孩子注意力的发展
1、前庭感觉不佳的孩子，常易受来自地心引力的干扰，难以维持内在平衡，从而使大脑保持清晰的警觉状态的能力出现障碍，表现出多动、注意力不集中等现象。
2、前庭系统不健全，肌肉张力会不足，使人很容易疲倦，孩子常常坐姿不正，注意力涣散。
3、触觉防御过当的孩子，任何细微的刺激都会引起反应，因忙于应付各种触觉刺激，而无法集中注意力。
4、听知觉过滤能力差的孩子，无法适当过滤环境中不重要的听觉刺激，所以常被不重要的或不相干的听觉刺激所干扰，导致注意力分散。
在家庭中的触觉训练(实用知识)
1.干布摩擦适用对象：焦躁、情绪化、胆小、爱哭、发音不良、偏食、动作慢的孩子。
指导目标：强化触觉学习、小肌肉成长。
准备材料：干布活动方法：
1.以强化擦拭幼儿手臂、手背、手掌、大小腿、脚底、颈部。
2.轻轻按摩幼儿嘴唇及附近肌肉、面颊及颈部。
3.一边按摩一边唱歌。
4.当幼儿渐渐不怕接触，可做头部按摩，抓搔腋下和肚子。
2.卷寿司适用对象：触觉防御强、情绪化、挑食、喜欢吸吮手指、偏食的孩子。
指导目标：突破触觉防御过强障碍、强化关节讯息。
准备材料：薄毛毯活动方法：
1.用薄毛毯包裹孩子，并在地上轻轻转动，也可轻压孩子的身体，以强化幼儿关节讯息。
2.可改用被单或旧报纸，让孩子站着、躺着皆可，轻轻摩擦他的身体，也可放音乐或儿歌助兴。
3.化妆舞会适用对象：焦躁、紧张、爱哭、黏人、情绪化的孩子。
指导目标：解除触觉敏感，让幼儿能更自然地发泄。
准备材料：梳子、无毒化妆品活动方法：
1.轻轻帮幼儿梳头发，梳成各式发型。
2.为孩子化妆，打扮成各式各样有趣的人物。
3.最后让孩子互相拥抱。
4.也可利用毛巾扮成蒙面侠，或将被单披在肩上当成蝙蝠侠。
4.玩泥巴适用对象：胆小、黏人、爱哭、孤僻、怕与人接触、怕拥挤的孩子。
指导目标：强化触觉接受能力，促进幼儿的探索能力。
准备材料：盒子面粉黑色颜料或墨水活动方法：
1.准备一个盒子，倒进一些面粉，加上墨水颜料，加水和成泥巴状，让幼儿用手揉成各种形状，简单的圆形，方形，香肠，面包皆可。
5.抱呀抱，亲呀亲适用对象：焦躁、黏人、坏脾气、发音不正、偏食、动作慢的孩子。
指导目标：强化触觉接受能力，消除防御过度的心理障碍。
准备材料：活动方法：
1.将幼儿抱在身上，老师利用脸颊或额头摩擦幼儿的脸或亲吻脸颊。
2.也可利用头发接触幼儿的脸部，并观察幼儿的反应。
3.可稍微紧抱幼儿，强化触觉和关节讯息。
6.吸尘器游戏适用对象：触觉防御过强、反应迟钝、轻度自闭的孩子。
指导目标：强化触觉接受能力，感觉分辨能力。
准备材料：吸尘器活动方法：
1.用吸尘器的管子，直接吸幼儿的脸颊手臂手心大腿脚底，让幼儿感觉吸力。
2.可在吸尘器管口加一块薄布，让幼儿用手或脚来感觉吸力
7.碎纸巴士适用对象：触觉防御过强、黏人、爱哭、情绪化、轻度自闭的孩子。
指导目标：强化触觉接受及对环境变动的适应能力，促进感觉分辨能力和触觉功能分化。
准备材料：箱子旧报纸活动方法：
1.在大箱子内放进大量揉过的旧报纸，让幼儿身藏其中，在里面活动。
2.可让幼儿在里面做撕报纸或揉报纸活动。
3.可将纸弄湿或配合一些小玩具，玩戏剧活动。活動越久，觸覺刺激越強化。活动越久，触觉刺激越强化。
8.吹风机活动适用对象：触觉防御过强或迟钝、轻度自闭的孩子。
指导目标：强化触觉接受及触觉功能分化。
准备材料：吹风机活动方法：
1.以吹风机吹孩子的头发脸颊、颈部、手臂、手臂、手掌大小腿及脚底。
2.可脱掉衣服吹他的背胸部和腹部
3.可调整吹风机的各种温度，来个好玩的三温暖。
4.可利用电风扇或纸扇摇动，感受温度和风速的变化
9.小皮球绕世界适用对象：触觉敏感、紧张、焦躁、情绪化、爱哭、偏食、爱咬人的孩子。
指导目标：强化肌肤对外界的适应力。
准备材料：小皮球活动方法：
1.将小皮球从孩子的胸前滚到腹部大腿回到头部，或是从背部滚到屁股。 或让孩子站坐躺着，滚动时要时而用力，时而放松，给孩子不同的感觉。
2.可改用气球抚触，同时配合音乐。
3.可让幼儿坐在球面上弹动，用屁股感觉求的弹力和抗力。
10.脚底按摩适用对象：触觉防御过强或迟钝、情绪不安、轻度自闭的孩子。
指导目标：以各种不同材质刺激敏感的脚底，强化触觉辨识能力和感觉功能分化的能力。
准备材料：沙子、碎石子、树叶、毛毯、塑胶垫子活动方法：
1.利用各种不同材质的物品，让幼儿光着脚从上面走过。
2.勿强迫孩子，先示范一次给他看。
3.材料可分开来使用，也可合在一起，让孩子感受各种不同的触觉刺激。
4.让孩子站在草地上、沙地、柏油路、水中感受不同的触觉刺激。
11.大弹力球压滚活动适用对象：触觉敏感或迟钝，关节讯息不足，身体协调不佳的孩子。
指导目标：强化各部位触觉和大脑协调能力，也可强化本体感。
准备材料：大弹力球活动方法：
1.让幼儿放松仰躺或俯卧在地上，大人用弹力球轻压他的胸部、腹部、背部和四肢。
2.利用弹力球在幼儿身上滚动。
3.可在幼儿身上加条毛巾，只将弹力球充一半的气，这样更能感觉重力，对孩子的前庭觉得触觉协调具有特殊的效用。
感觉统合的学习是学习一切的基础!
感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给与必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。
有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。
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