包政：在线学习社区必将颠覆传统商学院！
2015/6/16 管理智慧

    

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     包政老师微信号：baozi-guanlzh

    

     导读

     传统商学院那种高大上的教育，谁都消受不起。而如今在移动互联网时代正在崛起的在线学习社区，抓住人们学习的痛点，必将走上对传统商学院的颠覆之路。

     包政(管理智慧首席理论架构师、中国人民大学商学院教授、博导，微信：baozi-guanlzh)

     我在清华EMBA课堂上讲了10年课，而且我是他们硕果仅存的移动课堂老师，三个班的学员同时听课，共有180人之多。他们在清华听18门课，交49万元。这还不包括交友、组织活动和差旅费。他们听我一门课4天，实际支付的费用，应该超过3万元。这还不算他们要花一周的时间来听课。这种高大上的教育，谁都消受不起。

     而在线学习型社区，比起他们来，应该是顺应天道的。

     现在各大学商学院也在做“移动互联网+”这样的美梦。我觉得他们走不出来，因为体制太笨重。每一个老师，都被KPI牵着鼻子走。他们不可能走向以学生为主体的自治的在线学习社区。他们只能继续以老师为中心，以讲授概念体系为中心，而不可能走向以问题导向的、拆招解招的教学之途。

     在线学习社区真正解决学生的学习“痛点”

     社区的意义就在于，使每一个人发挥自己的长处，并使个人的价值在社区中最大化。社区必须建立在个人的动机基础上，我个人的动机就是把自己的心得分享给更多的人。

     教学的真正的效率，不在于老师讲了多少，而在于学生学了多少。移动互联网社区这种方式，学生具有内在的学习冲动。因此它是一种有效的教学组织形态。

     我们建立在线学习型社区，目的就是要颠覆传统的培训方式。借助互联网的手段，帮助大家学习、理解德鲁克的思想。并通过彼此的互动，以及我跟大家的互动，再加上包子堂背后那些默默无闻的营销团队，去了解大家关心的问题。换言之，站在尊重消费者主权地位的立场上，通过互动与交流，产生众筹和公测的效应。

     实际上，各个学校创办EMBA项目，都是为了学校的创收，美其名曰，教育产业化。教育一旦产业化，学员就是顾客，师道尊严也就随之放在次要位置上。久而久之，就蜕化变质为一种沙龙，老师就是堂上的演员，逢场作戏不可避免。至少老师不太敢得罪人，韩愈所说的，“师者，所以传道、授业、解惑也”，也烟消云散了。

     某不知名的女星，在商学院上课时，结识一位企业大佬。两人的忘年恋被媒体曝光后，有网友调侃，“商学院已经成为女同学的高级婚介所”。话虽有点绝对，但也在某种程度上反映了一些商学院只注重所谓的“圈子文化”，来商学院只为结识一些大佬，而忽视了对学员管理知识的培养。

     在线学习社区，一定是开放的

     互联网思维最重要的，就是开放思维。小米把自己的米柚开发给了美的，我们也应该把自己的学习社区开放给更多的饱学之士。我们要为中国的教育平等做一点贡献，利用互联网的手段，解决教育平等问题。我们做任何事情都必须顺应天道。

     因此，在线学习社区要帮助学习社区成员进行系统地采购，包括整合师资力量，推介合适的培训机构及其课程。我很怀疑，XX这种传统的培训方式，能不能教会学员去寻找痛点。就像很多商学院，自己的管理都一踏糊涂，它怎么能够教会学员去组织和管理呢？也许这种传统的培训方式，能帮助传统企业找到董事长的痛点，但与互联网时代寻找消费者痛点的话题，没有一毛钱关系。

     互联网是一个新事物，在线社区建设也是一件新鲜事，我们谁都没有经验。通过共同的社区学习，我们就可以少走弯路，我们可以在5和6之间做选择，用不在1和9之间做选择。

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