欢迎广大高考考生报考预防医学!
2015/5/21 公共卫生与预防医学

     准备高考的娃们预防医学等你来

     我知道每到六月后,肯定会有一堆专业要来抢高考娃们,所以这次我毫不留情,提前把招生帖发布出去:我仅代表全国公共卫生学院或者中国公共卫生学界,欢迎广大高考考生加进预防医学的大家庭来,一起来壮大咱们大中华的健康事业吧!

     去年高考放榜,小编也发布了一个预防医学招生帖,收效明显,因为确实有高考考生或者其家长咨询了本平台关于预防医学的相关信息。很多时候,一个专业在字面上的理解跟其从事的行业大相径庭,由此带来的问题就很多了,在此就不一一列举了。

     谁说咱们学预防的就是打预防针啊?

     或许你根本不知道,对于预防医学生而言,学好什么专业课最重要?是统计!预防大多数专业课都是建立在卫生统计基础上。

     我的天啊,预防医学跟统计有什么关系呀!

     学预防不是给人看病去的,所以如果你不事先了解,那我劝你在报考这个专业前还是三思吧~

    

    首先,介绍什么是公共卫生?

     公共卫生不是公共卫生间,不是搞卫生,扫大街!

     公共卫生英文名称为PublicHealth,公众健康,顾名思义,面向大众的医疗健康服务!是关系到一国或一个地区人民大众健康的公共事业。公共卫生的具体内容包括对重大疾病尤其是传染病(如结核、艾滋病、SARS等)的预防、监控和医治;对食品、药品、公共环境卫生的监督管制,以及相关的卫生宣传、健康教育、免疫接种等。例如对SARS的控制预防治疗属于典型的公共卫生职能范畴。

     伴随着公共卫生问题的日益突出,预防医学孕育而出,独立成为一个医学学科。要说公共卫生与预防医学是什么关系实在很难讲清,就好比于先有鸡还是先有蛋的古老话题。

     就公共卫生领域的所有学科而言,预防医学是唯独的医学专业,本科学制五年,可以考公卫执业医师。

     补充一句,预防医学不是打防疫针!谁再敢黑,小心寄点炭疽给你。

     还有本平台再补充一点,如果你想当医院的临床医生,比如心内心外,神内神外的大夫,请报考临床医学,临床才是对口医院。

    

    那什么是预防医学呢?

     预防医学:以人群为研究对象,应用宏观与微观的技术手段,研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康的相互关系,制定公共卫生策略与措施,以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。

     预防医学是从医学科学体系中分化出来的,它是研究预防和消灭病害,讲究卫生,增强体质,改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象,而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一,是从个体医学发展到群体医学,今天许多医学问题的真正彻底解决,不可能离开群体和群体医学方法。

     预防医学是以“环境-人群-健康”为模式,以人群为研究对象,以预防为主要思想指导,运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律,制定预防人类疾病发生的措施,实现促进健康,预防伤残和疾病为目的的一门科学。预防医学的特点包括:工作对象包括个体和群体,工作重点是健康和无症状患者,对策与措施更具积极预防作用,更具人群健康效益,研究方法上更注重微观和宏观相结合,研究重点是环境与人群健康之间的关系。

     该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系,制定疾病防治策略与措施,以达到控制疾病,保障人民健康,延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展,该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。

    

    预防医学从建立到发展经历了什么?

     预防医学是随着现代医学和统计学、微生物学的先后创立而逐步发展完善的。预防医学创立于19世纪自然科学三大发现之后的欧洲,那时并没有专门的预防医学教育和专门从事预防医学的人才,而是由一般医护人员担任。直到20世纪一战之后,由于非常缺乏解决人群卫生问题的专业人员,因此欧美发达国家和俄罗斯都纷纷在医学院校开设了预防与社会医学系、公共卫生系等,主要进行学生时期和毕业后教育。二战之后,公共卫生医师的作用更加受到重视,欧美各国和俄罗斯都开设了专门的公共卫生学院。

     欧美各国都非常重视公共卫生事业的健全与完善,有完整的卫生防疫和社会医疗体系。因此,发达国家和中等发达国家的公共卫生专业教育很发达。据世界卫生组织94年统计,欧美54个国家,公共卫生学校已有284座,其毕业生将主要从事环境监控、卫生宣教、卫生立法等工作。国际教育现状以美国为例:美国目前有近30年独立的公共卫生学院,其生源为已完成本科教育的医学和非医学专业学生。美国公共卫生教育的总方针是“立足群体,紧密结合群体治疗和预防”,基础开设统计学、社会学、经济学、政治学、营养学、卫生工程学、管理学、病因学等等。专业课都与群体和社区有关:包括流行病学、卫生教育、疾病控制规划、公共卫生计划、环境卫生学、卫生管理学、应用营养学、职业卫生学、卫生信息系统等。主要课堂不是在教室,而是在社区。美国这一教育模式已经越来越得到世界各国的认同。

     中国的预防医学专业创立于动荡的战争年代。抗日战争爆发后,大批难民、伤员的出现使传染病和感染病广泛存在,国统区内北平、上海、重庆等大城市综合大学的医学院,开设了公共卫生学系,招收了少量公共卫生专业学生。解放区于1940年在延安创办中国医科大学,也开设了预防医学专业,培养了一批公共卫生专业人才,为建国后预防医学专业教育的开展打下了基础。

     解放初期,中国广大地区群众在饱受战火摧残之后处于贫病交加,各种疫病广泛流行,繁重的防治工作,急需大量专业人才。1950年,卫生部提出了“预防为主”的卫生工作方针,并在部分高等医学院校中开办了公共卫生专业。1954年8月,卫生部召开了第十届全国高等医学教育会议,确定预防医学专业学制为5年,从1955年起执行。1955年初,卫生部决定将现有9处公共卫生专业调整合并为6处。1955年秋,按全国六大行政区划分,设立北京医学院卫生系、哈医大卫生系、山西医学院卫生系、上海第一医学院(现已并入复旦大学)卫生系、武汉医学院卫生系、四川医学院卫生系,当年,全国公共卫生专业学生1702人。1958年“大跃进”时期,全国17个省、市的医学院校盲目追求数量,又先后建立卫生系17处,到1962年夏,17处卫生系,都先后下马,仍保留原6处,设备师资稳中有升,招生规模与前持平。

     改革开放之后,预防医学教育事业得到了蓬勃发展,原六处卫生系的教学质量不断提高。81年,四川医学院设置了卫生检验专业,武汉医学院增设了环境医学专业。

     1985年4月,哈尔滨医科大学在原卫生系基础上。首先建成了公共卫生学院,设有卫生、卫生检验、卫生管理、营养与食品卫生4个专业,共15个教研室。继之,北京医科大学(已并为北京大学医学部)、上海医科大学、华西医科大学(2000年并入四川大学)、同济医科大学(2000年已合并新成立华中科技大学)都先后建立了公共卫生学院,到95年,全国共有公共卫生院系共41处,招生总数达5753人。1981年始,哈医大等原六处医学院的卫生系的开始招收硕士以上研究生。至1995年,已有十所医科大学开设了研究生专业,北医大、上医大、协和医科大学相继成立了研究生院,西安医科大学(现西安交通大学)还与美国阿拉巴马大学合办了社会医学与卫生事业管理专业,招生20名,学制3年。据有关部门统计,到98年,中国公共卫生专业已培养硕士生648人,博士生32人。

     随着西方各国社会医疗体系的进一步完善,社会医疗将成为医疗体系的主导,而日益严重的环境卫生问题和由此引发的职业病流行病也将成为危胁人类健康的头号杀手。所以美国公共卫生教育所倡导的“立足群体、立足社会”的原则以及将公共卫生教育从医学领域向社会领域过渡的方针被日益接受,而且将随着西方社会“追求健康,回归自然”的思潮而大行其道。可以做这样的展望,公共卫生专业教育的独立性将越来越突出,将不再仅是医学范畴,而是医学、社会学、环境学多学科教育的集合。

     中国的经济收入和文化素养正在不断提高,对疾病的认识也由被动接受治疗转向主动预防、追求健康上来。中国政府已明确提出响应世界卫生组织提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标,并已明确做出承诺。因此,国家对预防医学教育的重视程度将进一步提高,投入将进一步增加,招生规模将进一步扩大,同时课程设置将更趋向于社会学、环境学等非医学类的比例。以此来满足不断增长的社会对公共卫生专业人才的需求。由于该专业在中国的状况一直比较好,所以其供求应该基本上可达到平衡,但其仍将是21世纪世界范围内的热点专业。

     学年:5年 授予学位:医学学士 开设院校数量:54所

     学科课程:

     主干学科:基础医学、预防医学

     辅助学科:临床医学

     基础课:细胞生物学、无机化学、有机化学、高等数学、人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、人体寄生虫学、病理学、药理学等

     临床课:诊断学、眼科学、耳鼻喉科学、医学影像学、传染病学、妇产科学、儿科学、内科学、外科学、口腔科学等

     专业课:卫生统计学(专业核心课)、卫生化学、流行病、卫生毒理学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学、儿童少年卫生学、妇幼保健学、社会医学与卫生事业管理学

     各科目的整体结构可以这么理解:

     1、卫生毒理学和卫生统计学是预防医学的基石,而卫生统计学则占据着这个基石,流行病学是预防医学的上层建筑,架设在卫生毒理学和卫生统计学这两块基石之上,构成了整个预防医学的骨架。

     2、食品卫生,环境卫生,儿少卫生,劳动卫生是预防医学骨架的具体运用实例,是卫生毒理学,卫生统计学,流行病学在小范围内的具体运用,自成体系。

     3、基础医学和临床医学是预防医学的血肉,血肉和骨架的交融产生了食品卫生,环境卫生,儿少卫生和劳动卫生。

    

    想成为公共卫生医师,需要参加什么考试?预防医学专业可报考参加全国公共卫生执业/助理医师考试(不具备处方权,从事公共卫生工作而不从事临床工作,说白了就是防病而不治病)。

     医师资格考试的性质是行业准入考试,是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。公卫执业医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试两大部分,通常由卫生部和教育部进行组织考核,部分偏远地区可以由市州职称改革领导小组进行现场面试考核,通过考核直接就颁发执业助理/执业医师资格证,不过只针对少数偏远艰苦地区。

     咱们这个行业有个东西叫卫生防护服,直接秒杀掉白大褂或者西装革履啊。。。

    

    ↑ 我们都是公卫医师

    → 我们偶尔也玩自拍

    

    小确幸也成为其中一员

     很多人,包括预防医学的学子们对预防医学专业的人以后是干什么的,具体工作有哪些,都是知之不详,鄙人整理了下,分享给公卫同仁。预防医学可以从事科研工作、医疗工作、社会工作,本文介绍后两者。

     CDC疾病预防控制中心(CDC)属卫生局下属的事业单位,非行政单位,编制内参照公务员,级别从高到低分为国家级、省级、市(县)级、社区防疫站等。下设部门(以中国CDC为例)——

    

    疾控疾控立足群体,预防疾病

     1、为拟订与疾病预防控制和公共卫生相关的法律、法规、规章、政策、标准和疾病防治规划等提供科学依据,为卫生行政部门提供政策咨询。

     2拟订并实施全国重大疾病预防控制和重点公共卫生服务工作计划和实施方案,并对全国实施情况进行质量检查和效果评价。

     3指导建立国家公共卫生监测系统,对影响人群生活、学习、工作等生存环境质量及生命质量的危险因素,进行营养食品、劳动、环境、放射、学校卫生等公共卫生学监测;对传染病、地方病、寄生虫病、慢性非传染性疾病、职业病、公害病、食源性疾病、学生常 见病、老年卫生、精神卫生、口腔卫生、伤害、中毒等重大疾病发生、发展和分布的规律进行流行病学监测,并提出预防控制对策。

     4参与和指导地方处理重大疫情、突发公共卫生事件,建立国家重大疾病、中毒、卫生污染、救灾防病等重大公共卫生问题的应急反应系统。配合并参与国际组织对重大国际突发公共卫生事件的调查处理。

     5参与开展疫苗研究,开展疫苗应用效果评价和免疫规划策略研究,并对全国免疫策略的实施进行技术指导与评价。

     6研究开发并推广先进的检测、检验方法,建立质量控制体系,促进全国公共卫生检验工作规范化,提供有关技术仲裁服务,受卫生部认定,开展健康相关产品的卫生质量检测、检验,安全性评价和危险性分析。

     7建立和完善国家级疾病预防控制和公共卫生信息网络,负责国内外疾病预防控制及相关信息搜集、分析和预测预报,为疾病预防控制决策提供科学依据。

     8组织实施全国性重大疾病和公共卫生专题调查,为国家国民经济与社会发展规划公共卫生战略的制定提供科学依据。

     9开展对影响国家社会经济发展和国民健康的重大疾病和公共卫生问题防治策略与措施的研究与评价,推广成熟的技术与方案。

     10组织实施国家级健康教育与健康促进项目,指导、参与和建立国家级社区卫生服务示范项目,探讨社区卫生服务的工作机制,推广成熟的技术与经验。

     11负责农村改水、改厕工作技术指导,研究农村事业发展中与饮用水卫生相关的问题,为有关部门做好饮用水开发利用和管理提供依据。

     12组织和承担与疾病预防控制和公共卫生工作相关科学研究,开发和推广先进技术。

     13负责对下级疾病预防控制机构人员的培训。

     14开展国际合作与技术交流,引进和推广先进技术。

     15承担卫生部交付的其他工作任务。

     社区医院

     国家为解决老百姓“看病难,看病贵”的问题,提出“小病不出社区,大病才上医院”的口号。我国新的城镇医疗卫生改革,将大力发展社区卫生服务机构,完善社区卫生服务功能,为社区居民提供疾病预防等公共卫生服务和一般常见病、多发病、慢性病的基本医疗服务。社区卫生服务机构,可以为居民提供低价、就近、方便、快捷的医疗卫生服务,从而吸引居民到社区卫生医疗机构就医,分流常见病、轻微病病人,进而实现有限医疗资源的最大化合理配置,解决居民看病难、看病贵的难题。让患者不再排队,腾出更多时间和精力的大医院专家,须在本职岗位上,明确承担基本医疗服务职责,以低廉的诊疗收费甚至“免单”,接诊疑、难、急、重症患者,以维护基本医疗的公益性。

     这也是一个众多公卫人就业的地方

     中国卫生监督国家法定的一个监督机构,主要负责食品卫生、公共卫生、职业卫生、消毒杀虫产品、医疗机构、采供血机构等等的监督检查管理工作。

    

     出入境检验检疫局

     CIQ(出入境检验检疫局)的工作职责:

     负责所在行政区域内出入境检验检疫、鉴定、监督管理等行政执法工作;实施出入境卫生检疫、传染病监测和卫生监督,口岸传染病的预防与控制工作,出入境人员的预防接种和传染病监测体检的管理工作;负责实施进出口商品(含食品)的法定检验和监督管理,实施一般包装和出口危险品货物包装检验,进出口商品鉴定管理工作等等。

    

     预防保健、院感科院感科:

     1、根据国家和本地区卫生行政部门有关医院感染管理的法规、标准,制定并组织实施、监督和评价医院感染控制工作;

     2、负责全院各级各类人员预防、控制医院感染知识与技能的培训;

     3、负责对医院感染发病情况进行检测。定期对医院环境卫生学、消毒、灭菌效果进行监督、检测;对医院发生感染爆发流行进行调查、分析,制定控制措施,并督导实施;

     4、参与药事管理委员会关于抗感染药物应用的管理,并参与监督实施;

     5、负责对购入消毒药械、一次性使用医疗、卫生用品等进行审核,对其储存、使用及用后处理进行监督;

     6、负责对医院新建、改建项目,从医院感染控制角度提出建设性意见;

     7、及时向主管领导和医院感染管理委员会上报医院感染控制动态,并向全院通报;

     8、负责对医疗废物的处理进行监督管理。

     预防保健科

     预防保健科是以预防为中心,集卫生防病、计划免疫、妇幼保健、社区医疗及教学、相关科研于一体的综合性科室。主要专业特色有:各种传染病的预防、访视和指导消毒隔离;0-6岁儿童全程计划免疫(包括脊髓灰质炎疫苗、百百破三联疫苗、麻疹疫苗、乙肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、甲肝疫苗、水痘疫苗、Hib疫苗、流感疫苗、轮状病毒疫苗等);成人预防接种(包括甲、乙肝疫苗、流感疫苗、麻风腮三联疫苗、肺炎疫苗等);妇幼保健(孕产妇保健、儿童保健知识咨询、常见病防治);中老年常见慢病防治(包括发病情况调查、高危因素的干预、健康档案、家庭病床;社区精神病人的访视管理;对社区学校、托幼园所、工厂、旅馆、饮副食行业、工地进行健康教育和卫生防病的监督管理;社区居民的生命监测;

    

    预防保健科

    这也是相当一部分人选择的就业科室医院感染控制科

     就业方向还有食品药品监督管理局、卫生行政部门等等

     除此之外,很多公卫牛人稳坐事业单位的同时,也当高校教授、私人或企业的营养师、健康管理师、医疗顾问等等

     现在世界健康形式并不乐观,很多被控制的传染病比如结核病等卷土重来,病毒也在不断变异,新的传染病近几年爆发式地产生,艾滋病继续肆虐着全球健康,由于环境污染、食品安全等问题的影响,慢病发病出现了新的趋势,我国的疾病谱、死因谱正在发生变化。高血压、心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病、慢性阻塞性肺疾患(COPD)等慢病引起的死亡比例不断增加,已成为我国居民最重要的死因。

     职业病将长期存在,危害严重。随着工农业的迅速发展,职业病也必将随之增加。同时随着新技术、新材料的推广应用,还可能会出现一些新的职业病。

     精神卫生和心理健康问题日益突出。精神疾病已经成为全球性重大公共卫生问题,开展相关研究工作已迫在眉睫。

     很多疾病发展到晚期再多的临床治疗也是无效的,只有从疾病的病因源头预防疾病才有可能根除疾病,无疑,公共卫生与预防医学的任务和压力将越来越重,社会对我们的要求也会越来越高,随着国家经济的发展对疾病预防的投入也会越来越高,比如在美国,疾控工作待遇比一般的临床医生都要高。社会什么时候建立正确的健康理念,我们的国家医疗将会越来越进步,医患关系也会越来越和谐,社会对各线医务工作者也会越来越尊重!

    

    每个人的心中,都有一个梦想是止步不前还是来一场说走就走?

    如果你对预防医学感兴趣这里会是你永远的家!

     欢迎

     报考

     预防医学

    

    

     主编微信:healthedit,欢迎志同道合的公卫人与有意合作的伙伴添加交流!

    

    

    

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